编写：张翔燕 2014年5月
【核心问题】植物组织培养，植物体细胞杂交；动物细胞的培养与体细胞克隆；细胞融合与单克隆抗体
【课标要求】1、简述植物的组织培养；
2、简述动物细胞的培养与体细胞克隆；
3、举例说出细胞融合与单克隆抗体
【考纲要求】 植物的组织培养Ⅱ 动物细胞的培养与体细胞克隆I 细胞融合与单克隆抗体Ⅱ
【重点难点】1、植物组织培养 2、植物体细胞杂交 3、动物细胞的培养过程及条件
4、用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程
【内容概括】
北师大集宁附中高二导学案 1
【构建知识网络】
北师大集宁附中高二导学案 2
【高考再现】
1、安徽卷II ．（9分）草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低。品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下：
①②→愈伤组织−−→芽、根−−→植株 外植体−−
请回答：
⑴微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取 作为外植株，其依据是 。
⑵在过程①中，曾用的MS 培养基主要成分包括大量元素、微量元素和 ，在配制好的培养基中，常常需要添加 ，有利于外植体自动细胞分裂形成愈伤组织，接种2～5d ，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是 。
⑶在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是 。
2、湖南[生物——选修模块3：现代生物科技专题](15分)
请回答：
（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的 ，繁殖种苗的速度 。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部 。
（2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免 的污染。
（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗 ，而与 配比适宜时可促进芽的增殖。
若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是 (脱落酸、2，4-D) 。
（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析，
北师大集宁附中高二导学案 4
随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是 ，单株鲜重的变化趋势是 。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量 (能、不能) 满足自身最佳生长的需要。
（5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应 (降低，增加) 培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。 3、 (08北京) （18分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。 请回答问题：
（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过 的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜—甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有 。
（2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的 做临时装片，用 染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是 。
（3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为 。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中 。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于 。
4、(08海南) （18分）（选作模块3；现代生物科技专题）
某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：
（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的 过程，②表示的是 过程，X 代表的是 ，③表示的是 过程，④表示的是诱导 过程。
（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中
北师大集宁附中高二导学案 5
植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有 。
（3）植株甲进行 ，才能使其结实，产生后代（乙），否则植株甲只有通过
的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是 植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数为 种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为
种。花粉培育在育种上的特殊意义是，从而开辟育种新途径。
5、(08宁夏) ［生物—选修3现代生物科技专题］（15分） 回答下列有关动物细胞培养的问题：
⑴在动物细胞培养过程中。当贴壁细胞分裂生长到细胞表面 时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的 。此时，瓶壁上形成的细胞层数是 。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是 。 ⑵随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现 现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成 细胞，该种细胞的黏着性 ，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量 。
⑶现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是 。
⑷检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到 期的细胞用显微镜进行观察。 ⑸在细胞培养过程中，通常在 条件下保存细胞。因为在这种条件下，细胞中
的活性降低，细胞 的速率降低。
⑹给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作 进行攻击。
北师大集宁附中高二导学案 6
6、 (上海生物) 下图表示用生物工程制备人抗A 抗体的过程。请回答下列问题
（1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________：从免疫学角度看，这种凝集原是________。
（2）图中细胞中1是小鼠体内注入人A 型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生________________
的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体
外培养时能________________，但不会产生抗体。
（3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，
在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图
中的细胞3，这种细胞称为________________。把它在乙培
养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为
________________。
（4）过程①的主要目的________________________。通过
过程②或③的培养方法能产生大量__________________抗体。
7、（8分）（生物一现代生物科技专题）
人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA 病毒，该病毒表面的A 蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：
北师大集宁附中高二导学案 7
请回答：
（1）过程①代表的是 。
（2）过程②构建A 基因表过载体时，必须使用 和 两种工具酶。
（3）过程③采用的实验技术是 ，获得的X 是
。
（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的 所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病
毒，与已知病毒进行 比较；或用图中的 进行特异性结合检测。
北师大集宁附中高二导学案 8
编写：张翔燕 2014年5月
【核心问题】植物组织培养，植物体细胞杂交；动物细胞的培养与体细胞克隆；细胞融合与单克隆抗体
【课标要求】1、简述植物的组织培养；
2、简述动物细胞的培养与体细胞克隆；
3、举例说出细胞融合与单克隆抗体
【考纲要求】 植物的组织培养Ⅱ 动物细胞的培养与体细胞克隆I 细胞融合与单克隆抗体Ⅱ
【重点难点】1、植物组织培养 2、植物体细胞杂交 3、动物细胞的培养过程及条件
4、用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程
【内容概括】
北师大集宁附中高二导学案 1
【构建知识网络】
北师大集宁附中高二导学案 2
【高考再现】
1、安徽卷II ．（9分）草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低。品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下：
①②→愈伤组织−−→芽、根−−→植株 外植体−−
请回答：
⑴微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取 作为外植株，其依据是 。
⑵在过程①中，曾用的MS 培养基主要成分包括大量元素、微量元素和 ，在配制好的培养基中，常常需要添加 ，有利于外植体自动细胞分裂形成愈伤组织，接种2～5d ，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是 。
⑶在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是 。
2、湖南[生物——选修模块3：现代生物科技专题](15分)
请回答：
（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的 ，繁殖种苗的速度 。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部 。
（2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免 的污染。
（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗 ，而与 配比适宜时可促进芽的增殖。
若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是 (脱落酸、2，4-D) 。
（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析，
北师大集宁附中高二导学案 4
随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是 ，单株鲜重的变化趋势是 。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量 (能、不能) 满足自身最佳生长的需要。
（5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应 (降低，增加) 培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。 3、 (08北京) （18分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。 请回答问题：
（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过 的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜—甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有 。
（2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的 做临时装片，用 染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是 。
（3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为 。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中 。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于 。
4、(08海南) （18分）（选作模块3；现代生物科技专题）
某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：
（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的 过程，②表示的是 过程，X 代表的是 ，③表示的是 过程，④表示的是诱导 过程。
（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中
北师大集宁附中高二导学案 5
植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有 。
（3）植株甲进行 ，才能使其结实，产生后代（乙），否则植株甲只有通过
的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是 植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数为 种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为
种。花粉培育在育种上的特殊意义是，从而开辟育种新途径。
5、(08宁夏) ［生物—选修3现代生物科技专题］（15分） 回答下列有关动物细胞培养的问题：
⑴在动物细胞培养过程中。当贴壁细胞分裂生长到细胞表面 时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的 。此时，瓶壁上形成的细胞层数是 。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是 。 ⑵随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现 现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成 细胞，该种细胞的黏着性 ，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量 。
⑶现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是 。
⑷检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到 期的细胞用显微镜进行观察。 ⑸在细胞培养过程中，通常在 条件下保存细胞。因为在这种条件下，细胞中
的活性降低，细胞 的速率降低。
⑹给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作 进行攻击。
北师大集宁附中高二导学案 6
6、 (上海生物) 下图表示用生物工程制备人抗A 抗体的过程。请回答下列问题
（1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________：从免疫学角度看，这种凝集原是________。
（2）图中细胞中1是小鼠体内注入人A 型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生________________
的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体
外培养时能________________，但不会产生抗体。
（3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，
在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图
中的细胞3，这种细胞称为________________。把它在乙培
养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为
________________。
（4）过程①的主要目的________________________。通过
过程②或③的培养方法能产生大量__________________抗体。
7、（8分）（生物一现代生物科技专题）
人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA 病毒，该病毒表面的A 蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：
北师大集宁附中高二导学案 7
请回答：
（1）过程①代表的是 。
（2）过程②构建A 基因表过载体时，必须使用 和 两种工具酶。
（3）过程③采用的实验技术是 ，获得的X 是
。
（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的 所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病
毒，与已知病毒进行 比较；或用图中的 进行特异性结合检测。
北师大集宁附中高二导学案 8