活动目标：
1，尽量选择不同的材质礼服礼物，提高儿童的动手能力。
2，通过送朋友礼物，常见的新年幸福感。
活动准备：礼品店现场，新年环境布局，新年礼品一系列各种包装材料，音乐新年好 教学过程：
一，进口
1，新年音乐进大房间，老师和孩子们一起唱歌跳舞。
2，分裂：老鼠很快就来了，小老鼠奇怪地收到了很多礼物，可以很高兴，因为这些礼物是它的好朋友给它的，你想看看吗？
二，讨论交流
1，生产各种好的包装和包装不是一个好的礼物
老师：我们来看看，小老鼠赔率收到一些礼物啊
老师：所以有几件事情我们看不到，我们猜测可能是什么？告诉你的好朋友
老师简介：这些包装的礼物可能是一辆汽车，它可能是美味的饼干，它可能是一个美丽的裙子。原来的各种玩具，美味东方 西方，什么衣服可以作为礼物给朋友
2，比较包装好，没有包好礼物
老师：齐齐收到这么多漂亮的礼物，我们一起来看看吧！
老师：哇，原来是一包美味的饼干。但是老师不明白，为什么同样是一袋饼干，奇怪的是这个好朋友把它包裹起来奇怪
老师简介：原来啊，包装礼品不仅看起来更漂亮，还给一个好朋友一个惊喜，也尊重了好朋友。 3，与包装纸包装的示范
老师：由于包装有这么多效果，我们来帮助奇怪包裹的礼物包好了！
老师：让我们拿起我们刚刚打开的饼干。
老师：（故意带一个小包装纸）嘿，怎么不能打包啊
老师：所以这个包装纸太小了，那么我们换一个大的！更大的礼物与一点纸，一点小的礼物与一点纸
老师：把礼物放在包装纸的中间，四角折叠，然后用一只手抓住，另一只手扭曲，绕着两个圆圈，扭曲， 礼物是包装。注意袋子太松了，礼物会掉出来。
4，示范盒包装部：这种礼品想要惊喜一个惊喜，所以不能使用透明包装纸，所以我们选择合适尺寸的盒子，放进去，然后选择两个厚腰带，打2弓，所以看起来更漂亮。
老师：老师也有一朵花，会改变魔法，轻轻拉，你可以在你的礼物上，或者双面胶粘在盒子上也可以，有一些漂亮的贴纸你可以移动小脑贴在那里更美丽。
三，儿童操作
1，到菲律宾礼品店选择最喜欢的礼品。老师：读了这么久，孩子们想做自己的双手，包装一个美丽的礼物你？老师：然后我们去菲律宾的礼品店看看什么礼物可以选择吧！老师：这里的礼物真的很多啊，有...有...，有... ...现在孩子们会选择一个礼物，选举后回到桌边，开始装扮你的新年礼物吧！
2，幼儿操作，教师导游，帮助孩子的能力差（背景音乐）。 3，音乐，请儿童礼物给他们的好朋友和客座教师，新年快乐的共同感觉。
老师：孩子们，是吗？包好一个好朋友请把你的礼物给老师一边来。
活动目标：
1，尽量选择不同的材质礼服礼物，提高儿童的动手能力。
2，通过送朋友礼物，常见的新年幸福感。
活动准备：礼品店现场，新年环境布局，新年礼品一系列各种包装材料，音乐新年好 教学过程：
一，进口
1，新年音乐进大房间，老师和孩子们一起唱歌跳舞。
2，分裂：老鼠很快就来了，小老鼠奇怪地收到了很多礼物，可以很高兴，因为这些礼物是它的好朋友给它的，你想看看吗？
二，讨论交流
1，生产各种好的包装和包装不是一个好的礼物
老师：我们来看看，小老鼠赔率收到一些礼物啊
老师：所以有几件事情我们看不到，我们猜测可能是什么？告诉你的好朋友
老师简介：这些包装的礼物可能是一辆汽车，它可能是美味的饼干，它可能是一个美丽的裙子。原来的各种玩具，美味东方 西方，什么衣服可以作为礼物给朋友
2，比较包装好，没有包好礼物
老师：齐齐收到这么多漂亮的礼物，我们一起来看看吧！
老师：哇，原来是一包美味的饼干。但是老师不明白，为什么同样是一袋饼干，奇怪的是这个好朋友把它包裹起来奇怪
老师简介：原来啊，包装礼品不仅看起来更漂亮，还给一个好朋友一个惊喜，也尊重了好朋友。 3，与包装纸包装的示范
老师：由于包装有这么多效果，我们来帮助奇怪包裹的礼物包好了！
老师：让我们拿起我们刚刚打开的饼干。
老师：（故意带一个小包装纸）嘿，怎么不能打包啊
老师：所以这个包装纸太小了，那么我们换一个大的！更大的礼物与一点纸，一点小的礼物与一点纸
老师：把礼物放在包装纸的中间，四角折叠，然后用一只手抓住，另一只手扭曲，绕着两个圆圈，扭曲， 礼物是包装。注意袋子太松了，礼物会掉出来。
4，示范盒包装部：这种礼品想要惊喜一个惊喜，所以不能使用透明包装纸，所以我们选择合适尺寸的盒子，放进去，然后选择两个厚腰带，打2弓，所以看起来更漂亮。
老师：老师也有一朵花，会改变魔法，轻轻拉，你可以在你的礼物上，或者双面胶粘在盒子上也可以，有一些漂亮的贴纸你可以移动小脑贴在那里更美丽。
三，儿童操作
1，到菲律宾礼品店选择最喜欢的礼品。老师：读了这么久，孩子们想做自己的双手，包装一个美丽的礼物你？老师：然后我们去菲律宾的礼品店看看什么礼物可以选择吧！老师：这里的礼物真的很多啊，有...有...，有... ...现在孩子们会选择一个礼物，选举后回到桌边，开始装扮你的新年礼物吧！
2，幼儿操作，教师导游，帮助孩子的能力差（背景音乐）。 3，音乐，请儿童礼物给他们的好朋友和客座教师，新年快乐的共同感觉。
老师：孩子们，是吗？包好一个好朋友请把你的礼物给老师一边来。