七年级政治下册
5.1
人生多彩
友谊相伴 课时 第二审核人：朱水英
课型：新授 课时：两课时 总 执笔人：刘静 第一审核人：刘静
教学目标：1、领略友谊在朋友交往中的重要性。 2、知道与朋友相处的基本原则。 3、懂得如何选择合适的朋友以及与朋友友好相处的策略。 教学重点：选择朋友的准则。 教学难点：朋友相处之道。 学法指导：阅读课文，思考友谊的珍贵，学会珍惜友谊。 学习过程：一、课前预习 1、 是我们的亲密伙伴， 对个人成长、成才有重要的积极作 用。 2、每个人在生活的 都有自己 。 3、结交好的朋友， 便会成为生活快乐的 和进步 的 。 4、朋友间的互助要 ， 。 二、课中研讨（一）重点研讨 1、朋友的积极作用有哪些？ 2、选择朋友的标准和原则是什么？ 3、朋友之间相处的准则是什么？ （二）深化提高 阅读下列材料，回答问题 1915 年， 21 岁的毛泽东立志寻求救国救民的真理， 探索解放祖国的道 路。他认识到要担负起这样的任务，只考少数几个人是不行的，必须结交 一大批志同道合的朋友，才能有所作为。后来，他结交了许许多多要好的 朋友，他们“以天下为己任” ，互相勉励，一起研究学问，探索救国救民之 道。这对毛泽东从事中国革命事业产生了极其有益的影响。 （1）毛泽东求友、交友的故事说明了交友要交什么样的朋友？
教师活动 学情分析：
检查预习：
导语：
精讲点拨：
（2）我们从中受到什么启示？
（三）达标检测 1、马克吐温说过“凭一句赞扬的话，我就可以活上两个月”这说明（ ） A、对所有的人，只能说好话，不能说不足和缺点 B、人都是虚伪的，听不进不好的话 C、每个人都期待他人的赞扬和鼓励，要善于发现朋友的优点 D、如果听不到赞扬和鼓励的话，人就无法生存 2、学会表扬和赞美别人是与人共处的重要内容。 把赞美的阳光慷慨地施与 别人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己。下列说法中不属于赞美他人的 语句是 （ ）
莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 －(唐)高适
20140225
七年级政治下册
A、好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真行。” B、同桌穿了一件新衣服上学，对她说：“真漂亮。” C、班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢。” D、竞选失败的你对成功者说：“祝贺你。” 3、“君子和而不同，小人同而不和”。这句话告诉我们在与他人的交往中 要做到 （ ） A、团结友爱，和睦相处 B、亲如兄弟，哥们义气 C、尊重差异，加强沟通 D、善良友好，一视同仁 4、阅读下列材料，回答问题。 小东：小清，“猪头”呢？ 小清：你叫谁呢？ 小东：胖子李琦呗！
小清：昨天叫人家“肥肥”，今天又叫人“猪头”，你也太欺负人啦。 小东：闹着玩儿呗， 你别小题大做嘛。哎， 听说你对小玲有点意思， 是吧？ 小清：你真无聊。（走了） 小强：你又胡说啦，把同学都气走了。 （1）小东为什么找不到朋友？
课堂小结：
板书设计： （2）材料给我们哪些有益的启示？
三、课后巩固 1、从父母的羽翼下走出来， 我们便开始寻找朋友之间的情感纽带， 这条纽 带是 （ ） A、友谊 B、原则 C、心灵 D、理想 2、“人生得一知己足矣” ，这说明（） A、友谊是人们所渴求的，真挚的友谊是人生最宝贵的财富 B、人生只要一个好朋友就够了 C、人生很难得到好朋友 D、不要与许多人成为朋友 3、莎士比亚说： “有很多良友，胜于很多财富。 ”这句话告诉我们（ ） A、有朋友就有财富 B、朋友比财富更重要 C、财富就是朋友 D、拥有朋友与拥有财富是一样的 教学札记 4、巴金说： “友情在我们过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂， 使我的生存有了一点点光彩。 ”这主要告诉我们 （ ） A、生活离不开朋友，人生离不开友情 B、人人都有闭锁心理 C、交友要慎重 D、友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流 5、吴迪有爱耍小聪明的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不 尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。下面几项中有利于同学间团 结合作的做法是 （ ） 与同学平等相处，尊重对方的人格 宽容待人，学会关心和帮助别人 学会换位思考，体谅对方的感情 ④ 我行我素，一切顺其自然 A、④ B、④ C、 D、④
莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 －(唐)高适
20140225
七年级政治下册
5.1
人生多彩
友谊相伴 课时 第二审核人：朱水英
课型：新授 课时：两课时 总 执笔人：刘静 第一审核人：刘静
教学目标：1、领略友谊在朋友交往中的重要性。 2、知道与朋友相处的基本原则。 3、懂得如何选择合适的朋友以及与朋友友好相处的策略。 教学重点：选择朋友的准则。 教学难点：朋友相处之道。 学法指导：阅读课文，思考友谊的珍贵，学会珍惜友谊。 学习过程：一、课前预习 1、 是我们的亲密伙伴， 对个人成长、成才有重要的积极作 用。 2、每个人在生活的 都有自己 。 3、结交好的朋友， 便会成为生活快乐的 和进步 的 。 4、朋友间的互助要 ， 。 二、课中研讨（一）重点研讨 1、朋友的积极作用有哪些？ 2、选择朋友的标准和原则是什么？ 3、朋友之间相处的准则是什么？ （二）深化提高 阅读下列材料，回答问题 1915 年， 21 岁的毛泽东立志寻求救国救民的真理， 探索解放祖国的道 路。他认识到要担负起这样的任务，只考少数几个人是不行的，必须结交 一大批志同道合的朋友，才能有所作为。后来，他结交了许许多多要好的 朋友，他们“以天下为己任” ，互相勉励，一起研究学问，探索救国救民之 道。这对毛泽东从事中国革命事业产生了极其有益的影响。 （1）毛泽东求友、交友的故事说明了交友要交什么样的朋友？
教师活动 学情分析：
检查预习：
导语：
精讲点拨：
（2）我们从中受到什么启示？
（三）达标检测 1、马克吐温说过“凭一句赞扬的话，我就可以活上两个月”这说明（ ） A、对所有的人，只能说好话，不能说不足和缺点 B、人都是虚伪的，听不进不好的话 C、每个人都期待他人的赞扬和鼓励，要善于发现朋友的优点 D、如果听不到赞扬和鼓励的话，人就无法生存 2、学会表扬和赞美别人是与人共处的重要内容。 把赞美的阳光慷慨地施与 别人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己。下列说法中不属于赞美他人的 语句是 （ ）
莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 －(唐)高适
20140225
七年级政治下册
A、好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真行。” B、同桌穿了一件新衣服上学，对她说：“真漂亮。” C、班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢。” D、竞选失败的你对成功者说：“祝贺你。” 3、“君子和而不同，小人同而不和”。这句话告诉我们在与他人的交往中 要做到 （ ） A、团结友爱，和睦相处 B、亲如兄弟，哥们义气 C、尊重差异，加强沟通 D、善良友好，一视同仁 4、阅读下列材料，回答问题。 小东：小清，“猪头”呢？ 小清：你叫谁呢？ 小东：胖子李琦呗！
小清：昨天叫人家“肥肥”，今天又叫人“猪头”，你也太欺负人啦。 小东：闹着玩儿呗， 你别小题大做嘛。哎， 听说你对小玲有点意思， 是吧？ 小清：你真无聊。（走了） 小强：你又胡说啦，把同学都气走了。 （1）小东为什么找不到朋友？
课堂小结：
板书设计： （2）材料给我们哪些有益的启示？
三、课后巩固 1、从父母的羽翼下走出来， 我们便开始寻找朋友之间的情感纽带， 这条纽 带是 （ ） A、友谊 B、原则 C、心灵 D、理想 2、“人生得一知己足矣” ，这说明（） A、友谊是人们所渴求的，真挚的友谊是人生最宝贵的财富 B、人生只要一个好朋友就够了 C、人生很难得到好朋友 D、不要与许多人成为朋友 3、莎士比亚说： “有很多良友，胜于很多财富。 ”这句话告诉我们（ ） A、有朋友就有财富 B、朋友比财富更重要 C、财富就是朋友 D、拥有朋友与拥有财富是一样的 教学札记 4、巴金说： “友情在我们过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂， 使我的生存有了一点点光彩。 ”这主要告诉我们 （ ） A、生活离不开朋友，人生离不开友情 B、人人都有闭锁心理 C、交友要慎重 D、友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流 5、吴迪有爱耍小聪明的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不 尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。下面几项中有利于同学间团 结合作的做法是 （ ） 与同学平等相处，尊重对方的人格 宽容待人，学会关心和帮助别人 学会换位思考，体谅对方的感情 ④ 我行我素，一切顺其自然 A、④ B、④ C、 D、④
莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 －(唐)高适
20140225