把爱给宝宝
宝宝姓名：；宝宝月龄：；宝宝性别：；
主要抚育人：；抚育方式：；生产方式：；
感觉统合：
触觉感觉统合失调：洗头洗脸；咬手指；剪指甲；怕生；胆小；粘人；不善于交流；自我保护意识较强；缺乏安全感；敏感；
前庭觉感觉统合失调：喜欢旋转；好动；爱做小动作；专注力差；语言发育迟缓；吐字不清晰；语言逻辑性不强；平衡感不好；
本体觉：容易摔跤，四肢不协调，运动能力差，空间感不强；
宝宝敏感期：
社会交往条件及能力：
秩序感：
手部精细动作及认知：
宝宝身体发育营养及其它项：
把爱给宝宝
1：； 基础课程：
2：； 综合课程：
3：； 运动课程：
4：； 音乐课程：
5：； 创意课程：
6：； 语言课程：
7：； 提高课程：
8：； 综合课程：
9：； 运动课程：
10：； 音乐课程：
创意课程： 语言课程：
把爱给宝宝
宝宝姓名：；宝宝月龄：；宝宝性别：；
主要抚育人：；抚育方式：；生产方式：；
感觉统合：
触觉感觉统合失调：洗头洗脸；咬手指；剪指甲；怕生；胆小；粘人；不善于交流；自我保护意识较强；缺乏安全感；敏感；
前庭觉感觉统合失调：喜欢旋转；好动；爱做小动作；专注力差；语言发育迟缓；吐字不清晰；语言逻辑性不强；平衡感不好；
本体觉：容易摔跤，四肢不协调，运动能力差，空间感不强；
宝宝敏感期：
社会交往条件及能力：
秩序感：
手部精细动作及认知：
宝宝身体发育营养及其它项：
把爱给宝宝
1：； 基础课程：
2：； 综合课程：
3：； 运动课程：
4：； 音乐课程：
5：； 创意课程：
6：； 语言课程：
7：； 提高课程：
8：； 综合课程：
9：； 运动课程：
10：； 音乐课程：
创意课程： 语言课程：