后村中学《义务教育思想品德课程标准》
测试题
姓名 分数
一、 填空题：（共30分）
1、为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的 、 、 根据党的十六大精神和中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》 的要求，依据教育部印发的《基础教育课程改革指导纲要（试行）》，特制定本课程标准。
2、在教学中，要坚持以马列主义 、 、 重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。在教学的实施过程中，准确把握课程目标，坚持正面教育的原
则，弘扬社会主义主旋律。
3、本课程评价的目的是为了考查教师的 和学生所达到 的程度，帮助教师改进教学，保证 的实现，使评价成为促进教师教学 、学生学习和品德 发展与提高的过程。
4、为了全面、客观地评价教师的教学，要建立以 为主，学生、同事 、学校领导、家长共同参与的教师评价制度。建立以校为本 ，以 为基础的教师教学个案分析、研讨制度，引导教师对自己或同事的教学行为进行分析、 ，提高教师的专业水平。
5、新课程是在学生逐步扩展的 的基础上，为他们正确 ，处理与 ，与集体、国家和社会的关系，促进思想品德健康发展，提供必要的帮助。
6、评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考察学生在思想品德课程的学习过程中，是否开始形成了好公民所应有的 、 、 和行为
7、思想品德课程在教学时，第一，要坚持正确的 导向；第二，要强调联系 实际；第三，要引导学生 学习；第四，要注重学生的情感体验和道德实践。
8、思想品德学科课程资源的开发与利用应遵循目的性、综合性、 、 、
9、思想品德新的课程标准完全改变了以往“识记”“理解”“运用”的梯级认知目标体系，而是以情感、态度、价值观目标为首，兼顾 目标、 目标。
10、转变学生的学习方式，倡导以“主动 ，乐于 、交流与 ”为主要特征的学习方式，是新一轮课程改革的重点之一。
二、单项选择题（共30分）
11、王老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（ ）
A.情绪调节教学法 B.探究性学习法 C.自主学习教学法 D.合作性学习法
12、在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有( )
①各类教育软件 ②红色旅游地 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤自然景观 A.①②③ B.①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
13、“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 ( ）
A.人文性特点 B.思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点
14、本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是 ( ）
①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④ 我与集体、国家和社会的关系
A. ①②③ B.①③④ C. ①② D. ①②④
15、本课程建构的基础是（ ）
A.初中学生逐步扩展的生活 B..初中学生的独立思考
C.初中学生正确的认识自我 D.初中学生的道德践行
16、思想品德课程的“分类目标”包括 （ ）
A.情感态度价值观、能力、知识 B.思想品德教育
C.能力、知识、情感态度价值观 D.做负责任的公民
17、坚持（ ）与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程的基本理念之一。
A.“三个代表”重要思想 B.正确价值观念的引导
C. 社会主义主旋律 D. 党的基本路线
18、思想品德课程的主要任务是 （ ）
A.了解青少年的身心发展特征 B.培养学生爱护自然、保护环境的能力
C. 培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强 D. 加强初中学生思想品德教育
19、下列属于本课程分类目标中的“情感态度价值观目标”的是 ( ）
①亲近自然，爱护环境，乐观向上，意志坚强②孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信③学会独立思考、提出疑问和进行反思④尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正
A.①②④ B. ①②③ C .①③④ D.①②
20、下列属于本课程分类目标中的“能力目标”是（ ）
①发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力② 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力③增强自我调适、自我控制的能力，理智地调控自己的情绪④培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ③④
三、简答题：（供40分）
21、新课标的理念是什么？
22、新课程倡导的对学生评价的方法有哪些？
23、新课程的教学模式应注意些什么？
47、人文性是思想品德课程特点之一。请回答：人文性的含义是什么？
试题答案
一、填空题：1、针对性 实效性 、主动性2、毛泽东思想 、邓小平理论 和“三个代表” 3、教学水平 学习目标 课程目标 4、教师自学 教研为主 反思与评价 5、生活经验 认识自我 他人 6、态度、能力、价值观7、思想 生活 自主）
8、实效性、渐进性、实践性9、能力 知识 10、参与 探究 合作
二、11、C 12、D 13、D 14、D 15、A 16、A 17、B 18、D 19、A 20、C 三、21、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础；
帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求；
坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。
22、观察、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录方法、同伴评价与自我报告、考试
23、必须以学习者为中心；把知识性的教学转变为发展性的教学；师生交流互动学生参与教学。
24人文性：这是新课标与旧课标的区别之一。注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想感情，引导学生确立积极的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康成长。
后村中学《义务教育思想品德课程标准》
测试题
姓名 分数
一、 填空题：（共30分）
1、为适应社会发展和学生成长需要，加强思想品德教育的 、 、 根据党的十六大精神和中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》 的要求，依据教育部印发的《基础教育课程改革指导纲要（试行）》，特制定本课程标准。
2、在教学中，要坚持以马列主义 、 、 重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。在教学的实施过程中，准确把握课程目标，坚持正面教育的原
则，弘扬社会主义主旋律。
3、本课程评价的目的是为了考查教师的 和学生所达到 的程度，帮助教师改进教学，保证 的实现，使评价成为促进教师教学 、学生学习和品德 发展与提高的过程。
4、为了全面、客观地评价教师的教学，要建立以 为主，学生、同事 、学校领导、家长共同参与的教师评价制度。建立以校为本 ，以 为基础的教师教学个案分析、研讨制度，引导教师对自己或同事的教学行为进行分析、 ，提高教师的专业水平。
5、新课程是在学生逐步扩展的 的基础上，为他们正确 ，处理与 ，与集体、国家和社会的关系，促进思想品德健康发展，提供必要的帮助。
6、评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考察学生在思想品德课程的学习过程中，是否开始形成了好公民所应有的 、 、 和行为
7、思想品德课程在教学时，第一，要坚持正确的 导向；第二，要强调联系 实际；第三，要引导学生 学习；第四，要注重学生的情感体验和道德实践。
8、思想品德学科课程资源的开发与利用应遵循目的性、综合性、 、 、
9、思想品德新的课程标准完全改变了以往“识记”“理解”“运用”的梯级认知目标体系，而是以情感、态度、价值观目标为首，兼顾 目标、 目标。
10、转变学生的学习方式，倡导以“主动 ，乐于 、交流与 ”为主要特征的学习方式，是新一轮课程改革的重点之一。
二、单项选择题（共30分）
11、王老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（ ）
A.情绪调节教学法 B.探究性学习法 C.自主学习教学法 D.合作性学习法
12、在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有( )
①各类教育软件 ②红色旅游地 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤自然景观 A.①②③ B.①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
13、“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 ( ）
A.人文性特点 B.思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点
14、本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是 ( ）
①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④ 我与集体、国家和社会的关系
A. ①②③ B.①③④ C. ①② D. ①②④
15、本课程建构的基础是（ ）
A.初中学生逐步扩展的生活 B..初中学生的独立思考
C.初中学生正确的认识自我 D.初中学生的道德践行
16、思想品德课程的“分类目标”包括 （ ）
A.情感态度价值观、能力、知识 B.思想品德教育
C.能力、知识、情感态度价值观 D.做负责任的公民
17、坚持（ ）与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程的基本理念之一。
A.“三个代表”重要思想 B.正确价值观念的引导
C. 社会主义主旋律 D. 党的基本路线
18、思想品德课程的主要任务是 （ ）
A.了解青少年的身心发展特征 B.培养学生爱护自然、保护环境的能力
C. 培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强 D. 加强初中学生思想品德教育
19、下列属于本课程分类目标中的“情感态度价值观目标”的是 ( ）
①亲近自然，爱护环境，乐观向上，意志坚强②孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信③学会独立思考、提出疑问和进行反思④尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正
A.①②④ B. ①②③ C .①③④ D.①②
20、下列属于本课程分类目标中的“能力目标”是（ ）
①发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力② 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力③增强自我调适、自我控制的能力，理智地调控自己的情绪④培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ③④
三、简答题：（供40分）
21、新课标的理念是什么？
22、新课程倡导的对学生评价的方法有哪些？
23、新课程的教学模式应注意些什么？
47、人文性是思想品德课程特点之一。请回答：人文性的含义是什么？
试题答案
一、填空题：1、针对性 实效性 、主动性2、毛泽东思想 、邓小平理论 和“三个代表” 3、教学水平 学习目标 课程目标 4、教师自学 教研为主 反思与评价 5、生活经验 认识自我 他人 6、态度、能力、价值观7、思想 生活 自主）
8、实效性、渐进性、实践性9、能力 知识 10、参与 探究 合作
二、11、C 12、D 13、D 14、D 15、A 16、A 17、B 18、D 19、A 20、C 三、21、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础；
帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求；
坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。
22、观察、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录方法、同伴评价与自我报告、考试
23、必须以学习者为中心；把知识性的教学转变为发展性的教学；师生交流互动学生参与教学。
24人文性：这是新课标与旧课标的区别之一。注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想感情，引导学生确立积极的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康成长。