大班体育活动“好玩的纸箱”引发的思考
纸盒是我们生活中最常见的一种废旧物品,在日常生活中常会有许多废弃的大小纸箱,如电视机、冰箱、微波炉等家用电器包装纸箱;为了激发幼儿探索的兴趣,本次活动我们巧妙地运用这些纸箱,引导幼儿开展体育活动。
为了让幼儿探索纸箱的玩法,我给每个幼儿都分发一个纸箱,第一次探索,我只告诉孩子们:请小朋友想想这个纸箱可以怎么玩。孩子们很兴奋,有的用钻的,有的用跳的,有的两三个一起合作跨跳,有的垒高,有的在坦克爬,孩子们探索出了7、8种玩法。有了第一次的经验,我让孩子们第二次探索,这时孩子们有了合作的意识,有的选了小组长进行指挥,有摆花型,有摆小马跳沟的……孩子们的想象真的让人赞叹!
通过本次活动,让我有了思考:生活中的物品无处都存在着探索的教育;另外有时我们碰到一种新玩物,不要急着告诉孩子们此物的玩法,而是要引导幼儿自主地探索和思考,让幼儿有充分探索空间和时间,想出多种可能的方法。在本次的活动中我通过引导幼儿大胆探索纸箱的各种玩法,有效地发展幼儿不同的运动能力,挖掘幼儿创造潜能,使幼儿既发展了基本动作,锻炼了身体,又充分发挥了主体使用,发挥了想象力、创造力,身心得到和谐发展。
大班体育活动“好玩的纸箱”引发的思考
纸盒是我们生活中最常见的一种废旧物品,在日常生活中常会有许多废弃的大小纸箱,如电视机、冰箱、微波炉等家用电器包装纸箱;为了激发幼儿探索的兴趣,本次活动我们巧妙地运用这些纸箱,引导幼儿开展体育活动。
为了让幼儿探索纸箱的玩法,我给每个幼儿都分发一个纸箱,第一次探索,我只告诉孩子们:请小朋友想想这个纸箱可以怎么玩。孩子们很兴奋,有的用钻的,有的用跳的,有的两三个一起合作跨跳,有的垒高,有的在坦克爬,孩子们探索出了7、8种玩法。有了第一次的经验,我让孩子们第二次探索,这时孩子们有了合作的意识,有的选了小组长进行指挥,有摆花型,有摆小马跳沟的……孩子们的想象真的让人赞叹!
通过本次活动,让我有了思考:生活中的物品无处都存在着探索的教育;另外有时我们碰到一种新玩物,不要急着告诉孩子们此物的玩法,而是要引导幼儿自主地探索和思考,让幼儿有充分探索空间和时间,想出多种可能的方法。在本次的活动中我通过引导幼儿大胆探索纸箱的各种玩法,有效地发展幼儿不同的运动能力,挖掘幼儿创造潜能,使幼儿既发展了基本动作,锻炼了身体,又充分发挥了主体使用,发挥了想象力、创造力,身心得到和谐发展。