大班体育活动“好玩的纸箱”引发的思考
纸盒是我们生活中最常见的一种废旧物品，在日常生活中常会有许多废弃的大小纸箱，如电视机、冰箱、微波炉等家用电器包装纸箱；为了激发幼儿探索的兴趣，本次活动我们巧妙地运用这些纸箱，引导幼儿开展体育活动。
为了让幼儿探索纸箱的玩法，我给每个幼儿都分发一个纸箱，第一次探索，我只告诉孩子们：请小朋友想想这个纸箱可以怎么玩。孩子们很兴奋，有的用钻的，有的用跳的，有的两三个一起合作跨跳，有的垒高，有的在坦克爬，孩子们探索出了7、8种玩法。有了第一次的经验，我让孩子们第二次探索，这时孩子们有了合作的意识，有的选了小组长进行指挥，有摆花型，有摆小马跳沟的……孩子们的想象真的让人赞叹！
通过本次活动，让我有了思考：生活中的物品无处都存在着探索的教育；另外有时我们碰到一种新玩物，不要急着告诉孩子们此物的玩法，而是要引导幼儿自主地探索和思考，让幼儿有充分探索空间和时间，想出多种可能的方法。在本次的活动中我通过引导幼儿大胆探索纸箱的各种玩法，有效地发展幼儿不同的运动能力，挖掘幼儿创造潜能，使幼儿既发展了基本动作，锻炼了身体，又充分发挥了主体使用，发挥了想象力、创造力，身心得到和谐发展。
大班体育活动“好玩的纸箱”引发的思考
纸盒是我们生活中最常见的一种废旧物品，在日常生活中常会有许多废弃的大小纸箱，如电视机、冰箱、微波炉等家用电器包装纸箱；为了激发幼儿探索的兴趣，本次活动我们巧妙地运用这些纸箱，引导幼儿开展体育活动。
为了让幼儿探索纸箱的玩法，我给每个幼儿都分发一个纸箱，第一次探索，我只告诉孩子们：请小朋友想想这个纸箱可以怎么玩。孩子们很兴奋，有的用钻的，有的用跳的，有的两三个一起合作跨跳，有的垒高，有的在坦克爬，孩子们探索出了7、8种玩法。有了第一次的经验，我让孩子们第二次探索，这时孩子们有了合作的意识，有的选了小组长进行指挥，有摆花型，有摆小马跳沟的……孩子们的想象真的让人赞叹！
通过本次活动，让我有了思考：生活中的物品无处都存在着探索的教育；另外有时我们碰到一种新玩物，不要急着告诉孩子们此物的玩法，而是要引导幼儿自主地探索和思考，让幼儿有充分探索空间和时间，想出多种可能的方法。在本次的活动中我通过引导幼儿大胆探索纸箱的各种玩法，有效地发展幼儿不同的运动能力，挖掘幼儿创造潜能，使幼儿既发展了基本动作，锻炼了身体，又充分发挥了主体使用，发挥了想象力、创造力，身心得到和谐发展。