价值与价值观导学案
一、自主学习
（一）人的价值
1. 价值的含义？
2. 人的价值在于什么？
3. 对人的价值的评价标准是什么？
（二）价值观的导向作用
1. 价值观的含义是什么？
2. 价值观的导向作用有哪些？
二、 基础巩固
1、 哲学上讲的价值是（ ）
A 、凝结在商品中的无差别的人类劳动
B 、阳光、空气等满足人的需要
C 、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准
D 、事物对人的积极意义
2、社会意识与价值观的关系是（ ）
A 、社会意识属于价值观
B 、价值观属于社会意识，是社会存在的反映
C 、社会意识和价值观没有直接联系
D 、价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用
3、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（ ）
A 、主观能动性的发挥受主客观因素的制约
B 、价值观人皆有之
C 、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观
D 、 社会意识对社会存在具有能动的反作用
4、（2016天津卷9）2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝（贫
困地区小学生）。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们：
A. 价值观对人的成长有促进作用 B. 要在砥砺自我中走向成功
C. 满足他人需要是实现人生价值的前提 D. 人的价值在于对社会的责任和贡献
三、本课反思
价值与价值观导学案
一、自主学习
（一）人的价值
1. 价值的含义？
2. 人的价值在于什么？
3. 对人的价值的评价标准是什么？
（二）价值观的导向作用
1. 价值观的含义是什么？
2. 价值观的导向作用有哪些？
二、 基础巩固
1、 哲学上讲的价值是（ ）
A 、凝结在商品中的无差别的人类劳动
B 、阳光、空气等满足人的需要
C 、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准
D 、事物对人的积极意义
2、社会意识与价值观的关系是（ ）
A 、社会意识属于价值观
B 、价值观属于社会意识，是社会存在的反映
C 、社会意识和价值观没有直接联系
D 、价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用
3、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（ ）
A 、主观能动性的发挥受主客观因素的制约
B 、价值观人皆有之
C 、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观
D 、 社会意识对社会存在具有能动的反作用
4、（2016天津卷9）2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝（贫
困地区小学生）。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们：
A. 价值观对人的成长有促进作用 B. 要在砥砺自我中走向成功
C. 满足他人需要是实现人生价值的前提 D. 人的价值在于对社会的责任和贡献
三、本课反思