《绘画中的节日》教案
教学内容与目标：
（1）显性内容与目标
应知：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
应会：学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
（2）隐性内容与目标
通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
教学重点与难点：
重点：
（1）了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。
（2）学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。
（3）了解画家(学生) 表现节日题材作品的不同特点。
难点：
（1）学生细致观察画面，从细节中获取信息。
（2）针对不同作品大胆谈出自己的感受。
教学准备：
教师：课件、相关资料的书。
学生：教科书、彩笔、彩纸、剪刀、胶水。
教学过程：
1、课前把教室布置成过年的样子——门旁贴上对联，门上贴上挂笺，窗上贴上窗花等。组织学生有序地走进教室。学生走进教室后，观察与平时不一样的地方。引起注意，烘托气氛，激发兴趣。
2、带着问题，学生们进行仔细观察。问：这样的布置你们什么时候见过? 有什么特点? 集中注意力，仔细观察。引发学生对红色的感受。
3、出示课题。在民间，过年还有哪些传统的活动? 讨论，交流，表演。感受节日的心情。
4、课件。民族节日——开斋节、泼水节、那达慕节、元宵节等。我们的国家是一个多民族的大家庭，每个民族都有自己的传统节日，你们想不想了解一下? 自由组成小组。在电脑上了解相关知识。通过自学，了解民族节日，了解祖国各地风情。
5、查看资料。
民族节日——开斋节、泼水节、那达慕节、元宵节等。准备好的图书。电脑、图书自由选择。通过自学，了解民族节日，了解祖国各地风情。
6、课件。
欣赏画家的画。如何表现我们的节日呢?
欣赏画家的画《枣园来了秧歌队》。
问：作品表现了一个什么节日和什么内容? 谁是画面上的主要人物? 你是怎么看出来的? 这是在什么地方发生的故事? 哪里的农民头上爱扎白毛巾?
鼓励学生把自己知道的故事讲给同学们听。学生自己在电脑上找答案。
主要人物放在中间，形成一个圆心，突出重点。
红色为主，烘托喜悦气氛。
人们载歌载舞表现喜悦的心情。
自由发言。学生自学过程可以讨论，提高相互交流能力。
拓宽学生们的知识面，增强自信心。
7、欣赏小朋友的画。
猜一猜，这几幅学生作品分别表现了哪些节日? 这些表现节日的学生作品在内容和色彩上都有什么特点? 请你分析一下。欣赏：
（1）印尼小朋友的画，色彩以红、黄为主，烘托出节日气氛，人们身着漂亮的衣服庆丰收，欢歌笑语响成一片。
（2）《过大年》
小朋友除了用鲜艳的颜色表现气氛外，最引人注意的是采用了放射性的构图方法，把欣赏者的目光一下吸引到圆圆的桌子上。
（3）《舞龙灯》
弯曲的彩龙把画面连接在一起。
（4）《看灯会》
各式各样的花灯吸引着小朋友们，看他们的眼睛睁得多大呀。
8、指导学生作画。辅导学生作画。作画。锻炼学生的绘画能力和动手剪贴的能力。 学生进行评价。自评、互评。
《绘画中的节日》教案
教学内容与目标：
（1）显性内容与目标
应知：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
应会：学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。
（2）隐性内容与目标
通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
教学重点与难点：
重点：
（1）了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。
（2）学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。
（3）了解画家(学生) 表现节日题材作品的不同特点。
难点：
（1）学生细致观察画面，从细节中获取信息。
（2）针对不同作品大胆谈出自己的感受。
教学准备：
教师：课件、相关资料的书。
学生：教科书、彩笔、彩纸、剪刀、胶水。
教学过程：
1、课前把教室布置成过年的样子——门旁贴上对联，门上贴上挂笺，窗上贴上窗花等。组织学生有序地走进教室。学生走进教室后，观察与平时不一样的地方。引起注意，烘托气氛，激发兴趣。
2、带着问题，学生们进行仔细观察。问：这样的布置你们什么时候见过? 有什么特点? 集中注意力，仔细观察。引发学生对红色的感受。
3、出示课题。在民间，过年还有哪些传统的活动? 讨论，交流，表演。感受节日的心情。
4、课件。民族节日——开斋节、泼水节、那达慕节、元宵节等。我们的国家是一个多民族的大家庭，每个民族都有自己的传统节日，你们想不想了解一下? 自由组成小组。在电脑上了解相关知识。通过自学，了解民族节日，了解祖国各地风情。
5、查看资料。
民族节日——开斋节、泼水节、那达慕节、元宵节等。准备好的图书。电脑、图书自由选择。通过自学，了解民族节日，了解祖国各地风情。
6、课件。
欣赏画家的画。如何表现我们的节日呢?
欣赏画家的画《枣园来了秧歌队》。
问：作品表现了一个什么节日和什么内容? 谁是画面上的主要人物? 你是怎么看出来的? 这是在什么地方发生的故事? 哪里的农民头上爱扎白毛巾?
鼓励学生把自己知道的故事讲给同学们听。学生自己在电脑上找答案。
主要人物放在中间，形成一个圆心，突出重点。
红色为主，烘托喜悦气氛。
人们载歌载舞表现喜悦的心情。
自由发言。学生自学过程可以讨论，提高相互交流能力。
拓宽学生们的知识面，增强自信心。
7、欣赏小朋友的画。
猜一猜，这几幅学生作品分别表现了哪些节日? 这些表现节日的学生作品在内容和色彩上都有什么特点? 请你分析一下。欣赏：
（1）印尼小朋友的画，色彩以红、黄为主，烘托出节日气氛，人们身着漂亮的衣服庆丰收，欢歌笑语响成一片。
（2）《过大年》
小朋友除了用鲜艳的颜色表现气氛外，最引人注意的是采用了放射性的构图方法，把欣赏者的目光一下吸引到圆圆的桌子上。
（3）《舞龙灯》
弯曲的彩龙把画面连接在一起。
（4）《看灯会》
各式各样的花灯吸引着小朋友们，看他们的眼睛睁得多大呀。
8、指导学生作画。辅导学生作画。作画。锻炼学生的绘画能力和动手剪贴的能力。 学生进行评价。自评、互评。