五（下）《词语手册》答案
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第1课:
1、请写出下列词语的近义词。
迂回—(回旋) 疾驰—(飞驰)
清鲜—(清新) 惊叹—(惊讶)
洒脱—(自如) 回味—(体味)
2、请写出下列词语的反义词。
清鲜—(混浊) 静寂—(喧闹)
团结—(分裂) 亲热—(冷漠)
拘束—(自然) 羞涩—(大方)
第2课:
选一选,填一填。
货 贸
商旅们利用骆驼运载(货)物,经过丝绸之路,到西域各国进行(贸)易。
隐 稳
在800米决赛中,晓钢有些力不从心了,但他似乎(隐)约听到了爸爸妈妈的加油声,于是(稳)定了情绪,奋力向前,终于夺得了第一名。
暇 遐
小明(遐)想着:要是人类能自由自在地在星光璀璨、令人目不(暇)接的太空中遨游,那该有多么美妙啊。
冶 治
(冶)金厂周边地区又脏又乱,必须马上彻底(治)理。
第3课:
读一读,比一比,选择恰当的词语填空。
界限 界线
吴刚和英红本是一对很好的同桌,但近来两人因一件小事闹别扭。为此,吴刚在课桌上画了一条长长的(界线)。这种做法多不好啊,既损坏了桌子又破坏了友谊。 分辩 分辨
在科学课上,我和邱鹏刚同学合作做(分辨)氧气和二氧化碳的试验。邱鹏刚说我的答案错了,我马上(分辩)道:“能帮助燃烧的,肯定是氧气。”
第4课:
有些词语用在不同的语言环境中有着完全不同的意思。请给下列加点词选择正确的意思。
(一) (1)
(二) (2)
(一) (2)
(二) (1)
(一) (2)
(二) (1)
第5课:
请将下面的诗句补充完整,并读一读,感受儿童那与生俱来的天真和可爱。
(儿童急走追黄蝶),飞入菜花无处寻。
借问酒家何处有,(牧童遥指杏花村)。
(儿童相见不相识),笑问客从何处来。
(童孙未解供耕织),也傍桑阴学种瓜。
第6课:
1、照样子写出同偏旁字并组词。
例:日 〈暖〉 (暖和)
〈明〉 (明亮)
〈晒〉 (晒衣服)
囗 〈吃〉 (吃饭)
〈咀〉 (咀嚼)
〈叶〉 (叶片)
毛 〈毯〉 (毯子)
〈毡〉 (毛毡)
〈毫〉 (毫升)
衣 〈衰〉 (衰老)
〈袋〉 (口袋)
〈袭〉 (袭击)
2、请写出下列词语的近义词。
寂寞--(孤独) 情趣--(志趣)
清脆--(清亮) 悦耳--(动听)
第7课:
按照每组词的不同特点分别写出三个词语。
嗡嗡 汪汪 啾啾 (咩咩)(喵喵)(嘎嘎)
蓝悠悠 白茫茫 (黑洞洞)(红彤彤)(金灿灿)
胖乎乎 圆滚滚 (亮晶晶)(水灵灵)(热乎乎)
马马虎虎 随随便便 (明明白白)(清清楚楚)(整整齐齐)
第8课:
1、下面的词语可以分为两大类。你发现其中的规律了吗?请分别写下其中的规律和词语。
反正 祸患 惩罚 幸亏 妨碍 始终 出入 迷惑
第一类的规律是:(前后两字互为反义字)。
词语是:(反正) (始终) (出入)
(幸亏)
第二类的规律是:(前后两字互为近义字)。
词语是:(迷惑) (妨碍) (祸患)
(惩罚)
2、请将下面表示变化的词语填入相应的括号内。
进化 发育 演变 生长 繁殖 成长
胚胎的(发育),细胞的(繁殖),骨骼的(生长),青少年的(成长),人类的(进化),历史的(演变)„„一切都有着各自的规律。
第9课:
请展开想象的翅膀,你也来做做小诗人吧。
蓝天是我的课堂,
那———
白云就是我的(课桌),
风儿就是我的(书本),
太阳就是我的(老师),
而鸟儿呢,
她是我不大安分的(同学)。
变小草,绿得生辉,
变小花,开得漂亮,
变小树,长得(挺拔),
变小虫,过得(自由),
变小羊,咩得(欢乐),
第10课:
给加点字选择正确的意思填在括号里。
闻:[1]听见。[2]听见的事情;消息。[3]用鼻子嗅。
捂住某人的鼻子,他竟然能用耳朵*闻*[*3]出东西的气味,这真是一件奇*闻*[2],简直闻所未*闻*[1]。
应:[1]回答。[2]接受。[3]应付。
张丽*应*[2]阿姨的邀请前去参加她的婚礼。在宴会上,婚礼司仪与台下的客人一乎一*应*[1],气氛甚是热闹。新郎新娘在司仪们指令下,一会儿拜天地,一会儿喝交杯酒,真是有些*应*[3]接不暇啊。
第11课:
1、将画线部分换成词语填在括号里,再读一读,你会发现这样表达简洁而又凝练。
(1)街上的行人【肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟】(摩肩接踵)。大王怎么说齐国没有人呢?
(2)撒个谎吧,怕犯了【欺骗大王的罪】(欺君之罪);说实话吧,又怕大王生气。
2、选择恰当的词语填空。
强盛 强大
是(强大)的热爱祖国的力量驱使着刘翔、姚明等一大批运动健儿为国争光。体育事业的迅猛发展也从一个侧面反映出我国国力的(强盛)。
尊重 尊敬
在班队课上,我所(尊重)的班主任吴老师对大家说:“有同学上课起立回答问题时,我们要认真倾听,这表示我们对他的(尊敬)。”
第12课:
照样子用叠词填空。
(孤零零)的长桌
(明晃晃)的镜子 (亮晶晶)的星星 (红彤彤)的脸蛋 (蓝悠悠)的天空
(嘭嘭嘭嘭)的敲门声
(哗哗哗哗)的流水声 (啪啪啪啪)的走路声 (嘟嘟嘟嘟)的喇叭声 (嘟嘟嘟嘟)的哨子声
(咣咣咣咣)的敲锣声 (咚咚咚咚)的撞钟声
第13课:
趣味填空。(可以问一问,也可以查一查)
“二老”指的是老父和老母。
“三国”指的是(蜀国)、(魏国)、(吴国)。
“四害”指的是(老鼠)、(蟑螂)、(苍蝇)、(麻雀)。
“五官”指的是(耳)、(口)、(目)、(鼻)、(舌)。
“六畜”指的是(猪)、(牛)、(羊)、(马)、(鸡)。
“七彩”指的是(赤)、(橙)、(黄)、(绿)、(青)、(蓝)、(紫)。
“八仙”指的是(汉钟离)、(张果老)、(吕洞宾)、(韩相子)、(铁拐李)、(何仙姑)、(蓝采和)、(曹国男)。
“九流”指的是(儒教)、(道家)、(法家)、(名家)、(墨家)、(阴阳家)、(纵横家)、(杂家)、(农家)。
“十项全能”指的是(100米跑)、(跳远)、(铅球)、(跳高)、(400米跑)、(110米跨栏)、(铁饼)、(撑竿跳高)、(标枪)、(1500米跑)。
第14课:
1、请根据意思写出带有
对人仁慈而怜爱叫(慈爱)
对人和蔼而安详叫(慈祥)
对人仁慈而和善叫(慈善)
对人仁慈而悲悯叫(慈悲)
2、请根据意思写出带有
深厚的感情和友谊叫(深情厚谊)
极深的冤仇和恨意叫(深仇大恨)
深远的谋划和思考叫(深思远虑)
幽深的大山和树林叫(深山老林)
第15课:
1、我能用上“积少成多”第2题中的词填一填。
风驰电(掣) (擎)天一柱
提纲(挈)领 高不可(攀)
(摩)拳擦掌 (拿)腔(拿)调
2、我会照样子把词语变成成语。
热气——热气(腾腾) 目光——目光(炯炯) 风度——风度(翩翩) 大名——大名(鼎鼎) 神采——神采(奕奕) 生机——生机(勃勃) 忧心——忧心(忡忡) 忠心——忠心(耿耿) 虎视——虎视(眈眈) 威风——威风(凛凛) 书声——书声(朗朗) 议论——议论(纷纷)
第16课:
1、课文中有多处关于大雨和洪水的描写,我能把它们补充完整。
(1) 黎明的时候,雨突然大了。像(泼)。像(倒)。
(2) 山洪(咆哮)着,像一群受惊的野马,从山谷里(狂奔)而来,势不可当。
(3) 近一米高的洪水已经在路面上(跳舞)了。
(4) 水渐渐(窜)上来,放肆地(舔)着人们的腰。
(5) 水,(爬)上了老汉的胸膛。
2、表示时间极短极快的词语,除了课文中的“猛然间”,我还能想出好些。
猛然间 (霎时间) (眨眼间) (一眨眼) (一转眼) (转眼间) (顷刻间) (一瞬间) (倏地)
第17课:
1、照样子写一写。
一(声)不(吭) 一(窍)不(通)
一(尘)不(染) 一(丝)不(苟)
一(成)不(变) 一(文)不(值)
一(毛)不(拔) 一(蹶)不(振)
2、我能用“迫不及待”来写个句子。
迫不及待——爸爸答应我今天去游乐园,我早早地起床,*迫不及待*地准备出发。 第18课:
1、我知道括号里分别该填写哪个“bi`”。
墙(壁) (碧)绿 逃(避)
金(碧)辉煌 (壁)垒森严
白(璧)微瑕
2、我能在课文中找到下面词语的反义词。
勇敢--(胆怯) 守信--(失信)
批评--(称赞) 尊重--(侮辱)
接受--(拒绝) 增强--(削弱)
侵袭--(抵御) 理屈词穷--(理直气壮)
第19课:
1、我会给多音字选择正确的读音。
*调*度(diao) *调*控(tiao)
*调*皮(tiao) 南腔北*调*(diao) *调*查(diao) 风*调*雨顺(tiao)
2、我也来写几个由一对反义词构成的词语。
虚实 (动静) (古今) (甘苦) (东西) (天地) (来往) (多少)
第20课:
1、我知道有很多种不同的笑,每一种笑代表的意思可不一样哦。
(耻)笑 (傻)笑 (奸)笑 (冷)笑 (大)笑 (狂)笑 (讥)笑 (嘲)笑 (欢)笑 (微)笑 (苦)笑 (暗)笑
2、武松单凭一根哨棒就降伏了猛虎。课文中写到哨棒的地方有多处,而每一处使用的动词都不一样。
找一找,填一填。
(拿) (抡) (劈) (看) (跳) (丢) (揪) (按) (踢)
第21课:
我能根据意思从“积少成多”中找出相应的成语。
形容恩情深厚。(天高地厚)
跟天和地存在的时间一样长,形容永久不变。(天长地久)
形容声响强烈或变化巨大。(天崩地裂)
形容天气非常寒冷。天寒地冻
比喻绝对正确的不容改变的道理。(天经地义)
综合性活动(1):
1、我也照样子积累一些表示颜色的词语。
金黄(碧绿)(碧蓝)(墨绿)(墨黑)(瓦蓝)(乌黑)(雪白)(草绿)(花白)(血红)
金灿灿(红通通)(灰蒙蒙)(白花花)(黑乎乎)(黑洞洞)(篮悠悠)(红艳艳)(银晃晃) 白里透青(五彩缤纷)(五颜六色)(姹紫嫣红)
2、C
综合性活动(2):
1、写出“心急如焚”的近义词和反义词各两个。
近义词:(迫不及待)(心急火燎)
反义词:(不慌不忙)(从容不迫)
2、活学活用。请你上网查找,将下列谚语补充完整。
(1)(苦海无边),回头是岸。
(2)良言一句三冬暖,(恶语伤人六月寒)。
(3)(路遥知马力),日久见人心。
(4)(骏马能历险,耕地不如牛);坚车能装载,过河不如舟。
第22课:
我能恰当地搭配词语。(用线连一连)
(1)
抓——药 挠——腮 揪——心拽——绳 揩——汗 挑——担
(2)
推——车子 扳——手腕摇——扇子 拭——眼泪搂——孩子 拉——面条
第23课:
1、我能用上“积少成多”中的词语填一填。
(圆溜溜)的眼睛
(皱巴巴)的皮肤
(滑溜溜)的粉浆
(光溜溜)的头皮
(滴溜溜)地转动
(灰溜溜)地逃跑
2、选择“绝”在下列词语中的正确解释。
(5)(3)(4)(1)(2)(6)
第24课:
1、读一读,划去括号中不合适的词语。
(1)划去(精致)
(2)划去(考究)
(3)划去(判断)
2、写出“十全十美”的近义词和反义词。
近义词:(完美无缺)(尽善尽美)(天衣无缝)
反义词:(一无是处)(一无可取)(白璧微瑕)
第25课:
1、比一比,我能填。
(1)奇怪
(2)奇特
(3)奇丽
(4)奇妙
2.我能快速地找出下面成语中的错别字并改正。
姹紫*焉*红(嫣)
应接不*瑕*(暇)
花团锦*族*(簇)
莞*儿*一笑(尔)
第26课:
1、运用比喻句能使文章要表达的内容更加生动形象。我能写几出多个比喻词。 像 (似) (如) (一样)
(一般) (仿佛) (犹如)
2、我能把句子中画线部分用一个词语代替,使它更简洁。
(1)(操纵自如)
(2)(手忙脚乱)
(3)(耸立)
第27课:
1、我能连一连。
沉默无言的样子—默然
悠闲的样子—悠然
整齐的样子—井然
气氛、趣味等洋溢的样子—盎然
完全不知道的样子—茫然
十分恭敬的样子—肃然
没有意味、没有兴趣的样子—索然
动作轻快的样子—翩然
2、我能在课文中找到下面这些词语的近义词。
沉醉—(陶醉) 或许—(也许)文雅—(优雅) 放松—(松弛)开始—(起初) 镇静(—平静)混合—(混杂) 惊异—(惊奇)紧密—(机密)
第28课:
1、我也照样子积累一些表示颜色的词语。
金黄(碧绿)(碧蓝)(墨绿)(墨黑)(瓦蓝)(乌黑)(雪白)(草绿)(花白)(血红)
金灿灿(红通通)(灰蒙蒙)(白花花)(黑乎乎)(黑洞洞)(篮悠悠)(红艳艳)(银晃晃) 白里透青(五彩缤纷)(五颜六色)(姹紫嫣红)
2、C
五（下）《词语手册》答案
欢迎阅读这份资料,这份文档将提供给您本学期《手册》的全部详细答案。
第1课:
1、请写出下列词语的近义词。
迂回—(回旋) 疾驰—(飞驰)
清鲜—(清新) 惊叹—(惊讶)
洒脱—(自如) 回味—(体味)
2、请写出下列词语的反义词。
清鲜—(混浊) 静寂—(喧闹)
团结—(分裂) 亲热—(冷漠)
拘束—(自然) 羞涩—(大方)
第2课:
选一选,填一填。
货 贸
商旅们利用骆驼运载(货)物,经过丝绸之路,到西域各国进行(贸)易。
隐 稳
在800米决赛中,晓钢有些力不从心了,但他似乎(隐)约听到了爸爸妈妈的加油声,于是(稳)定了情绪,奋力向前,终于夺得了第一名。
暇 遐
小明(遐)想着:要是人类能自由自在地在星光璀璨、令人目不(暇)接的太空中遨游,那该有多么美妙啊。
冶 治
(冶)金厂周边地区又脏又乱,必须马上彻底(治)理。
第3课:
读一读,比一比,选择恰当的词语填空。
界限 界线
吴刚和英红本是一对很好的同桌,但近来两人因一件小事闹别扭。为此,吴刚在课桌上画了一条长长的(界线)。这种做法多不好啊,既损坏了桌子又破坏了友谊。 分辩 分辨
在科学课上,我和邱鹏刚同学合作做(分辨)氧气和二氧化碳的试验。邱鹏刚说我的答案错了,我马上(分辩)道:“能帮助燃烧的,肯定是氧气。”
第4课:
有些词语用在不同的语言环境中有着完全不同的意思。请给下列加点词选择正确的意思。
(一) (1)
(二) (2)
(一) (2)
(二) (1)
(一) (2)
(二) (1)
第5课:
请将下面的诗句补充完整,并读一读,感受儿童那与生俱来的天真和可爱。
(儿童急走追黄蝶),飞入菜花无处寻。
借问酒家何处有,(牧童遥指杏花村)。
(儿童相见不相识),笑问客从何处来。
(童孙未解供耕织),也傍桑阴学种瓜。
第6课:
1、照样子写出同偏旁字并组词。
例:日 〈暖〉 (暖和)
〈明〉 (明亮)
〈晒〉 (晒衣服)
囗 〈吃〉 (吃饭)
〈咀〉 (咀嚼)
〈叶〉 (叶片)
毛 〈毯〉 (毯子)
〈毡〉 (毛毡)
〈毫〉 (毫升)
衣 〈衰〉 (衰老)
〈袋〉 (口袋)
〈袭〉 (袭击)
2、请写出下列词语的近义词。
寂寞--(孤独) 情趣--(志趣)
清脆--(清亮) 悦耳--(动听)
第7课:
按照每组词的不同特点分别写出三个词语。
嗡嗡 汪汪 啾啾 (咩咩)(喵喵)(嘎嘎)
蓝悠悠 白茫茫 (黑洞洞)(红彤彤)(金灿灿)
胖乎乎 圆滚滚 (亮晶晶)(水灵灵)(热乎乎)
马马虎虎 随随便便 (明明白白)(清清楚楚)(整整齐齐)
第8课:
1、下面的词语可以分为两大类。你发现其中的规律了吗?请分别写下其中的规律和词语。
反正 祸患 惩罚 幸亏 妨碍 始终 出入 迷惑
第一类的规律是:(前后两字互为反义字)。
词语是:(反正) (始终) (出入)
(幸亏)
第二类的规律是:(前后两字互为近义字)。
词语是:(迷惑) (妨碍) (祸患)
(惩罚)
2、请将下面表示变化的词语填入相应的括号内。
进化 发育 演变 生长 繁殖 成长
胚胎的(发育),细胞的(繁殖),骨骼的(生长),青少年的(成长),人类的(进化),历史的(演变)„„一切都有着各自的规律。
第9课:
请展开想象的翅膀,你也来做做小诗人吧。
蓝天是我的课堂,
那———
白云就是我的(课桌),
风儿就是我的(书本),
太阳就是我的(老师),
而鸟儿呢,
她是我不大安分的(同学)。
变小草,绿得生辉,
变小花,开得漂亮,
变小树,长得(挺拔),
变小虫,过得(自由),
变小羊,咩得(欢乐),
第10课:
给加点字选择正确的意思填在括号里。
闻:[1]听见。[2]听见的事情;消息。[3]用鼻子嗅。
捂住某人的鼻子,他竟然能用耳朵*闻*[*3]出东西的气味,这真是一件奇*闻*[2],简直闻所未*闻*[1]。
应:[1]回答。[2]接受。[3]应付。
张丽*应*[2]阿姨的邀请前去参加她的婚礼。在宴会上,婚礼司仪与台下的客人一乎一*应*[1],气氛甚是热闹。新郎新娘在司仪们指令下,一会儿拜天地,一会儿喝交杯酒,真是有些*应*[3]接不暇啊。
第11课:
1、将画线部分换成词语填在括号里,再读一读,你会发现这样表达简洁而又凝练。
(1)街上的行人【肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟】(摩肩接踵)。大王怎么说齐国没有人呢?
(2)撒个谎吧,怕犯了【欺骗大王的罪】(欺君之罪);说实话吧,又怕大王生气。
2、选择恰当的词语填空。
强盛 强大
是(强大)的热爱祖国的力量驱使着刘翔、姚明等一大批运动健儿为国争光。体育事业的迅猛发展也从一个侧面反映出我国国力的(强盛)。
尊重 尊敬
在班队课上,我所(尊重)的班主任吴老师对大家说:“有同学上课起立回答问题时,我们要认真倾听,这表示我们对他的(尊敬)。”
第12课:
照样子用叠词填空。
(孤零零)的长桌
(明晃晃)的镜子 (亮晶晶)的星星 (红彤彤)的脸蛋 (蓝悠悠)的天空
(嘭嘭嘭嘭)的敲门声
(哗哗哗哗)的流水声 (啪啪啪啪)的走路声 (嘟嘟嘟嘟)的喇叭声 (嘟嘟嘟嘟)的哨子声
(咣咣咣咣)的敲锣声 (咚咚咚咚)的撞钟声
第13课:
趣味填空。(可以问一问,也可以查一查)
“二老”指的是老父和老母。
“三国”指的是(蜀国)、(魏国)、(吴国)。
“四害”指的是(老鼠)、(蟑螂)、(苍蝇)、(麻雀)。
“五官”指的是(耳)、(口)、(目)、(鼻)、(舌)。
“六畜”指的是(猪)、(牛)、(羊)、(马)、(鸡)。
“七彩”指的是(赤)、(橙)、(黄)、(绿)、(青)、(蓝)、(紫)。
“八仙”指的是(汉钟离)、(张果老)、(吕洞宾)、(韩相子)、(铁拐李)、(何仙姑)、(蓝采和)、(曹国男)。
“九流”指的是(儒教)、(道家)、(法家)、(名家)、(墨家)、(阴阳家)、(纵横家)、(杂家)、(农家)。
“十项全能”指的是(100米跑)、(跳远)、(铅球)、(跳高)、(400米跑)、(110米跨栏)、(铁饼)、(撑竿跳高)、(标枪)、(1500米跑)。
第14课:
1、请根据意思写出带有
对人仁慈而怜爱叫(慈爱)
对人和蔼而安详叫(慈祥)
对人仁慈而和善叫(慈善)
对人仁慈而悲悯叫(慈悲)
2、请根据意思写出带有
深厚的感情和友谊叫(深情厚谊)
极深的冤仇和恨意叫(深仇大恨)
深远的谋划和思考叫(深思远虑)
幽深的大山和树林叫(深山老林)
第15课:
1、我能用上“积少成多”第2题中的词填一填。
风驰电(掣) (擎)天一柱
提纲(挈)领 高不可(攀)
(摩)拳擦掌 (拿)腔(拿)调
2、我会照样子把词语变成成语。
热气——热气(腾腾) 目光——目光(炯炯) 风度——风度(翩翩) 大名——大名(鼎鼎) 神采——神采(奕奕) 生机——生机(勃勃) 忧心——忧心(忡忡) 忠心——忠心(耿耿) 虎视——虎视(眈眈) 威风——威风(凛凛) 书声——书声(朗朗) 议论——议论(纷纷)
第16课:
1、课文中有多处关于大雨和洪水的描写,我能把它们补充完整。
(1) 黎明的时候,雨突然大了。像(泼)。像(倒)。
(2) 山洪(咆哮)着,像一群受惊的野马,从山谷里(狂奔)而来,势不可当。
(3) 近一米高的洪水已经在路面上(跳舞)了。
(4) 水渐渐(窜)上来,放肆地(舔)着人们的腰。
(5) 水,(爬)上了老汉的胸膛。
2、表示时间极短极快的词语,除了课文中的“猛然间”,我还能想出好些。
猛然间 (霎时间) (眨眼间) (一眨眼) (一转眼) (转眼间) (顷刻间) (一瞬间) (倏地)
第17课:
1、照样子写一写。
一(声)不(吭) 一(窍)不(通)
一(尘)不(染) 一(丝)不(苟)
一(成)不(变) 一(文)不(值)
一(毛)不(拔) 一(蹶)不(振)
2、我能用“迫不及待”来写个句子。
迫不及待——爸爸答应我今天去游乐园,我早早地起床,*迫不及待*地准备出发。 第18课:
1、我知道括号里分别该填写哪个“bi`”。
墙(壁) (碧)绿 逃(避)
金(碧)辉煌 (壁)垒森严
白(璧)微瑕
2、我能在课文中找到下面词语的反义词。
勇敢--(胆怯) 守信--(失信)
批评--(称赞) 尊重--(侮辱)
接受--(拒绝) 增强--(削弱)
侵袭--(抵御) 理屈词穷--(理直气壮)
第19课:
1、我会给多音字选择正确的读音。
*调*度(diao) *调*控(tiao)
*调*皮(tiao) 南腔北*调*(diao) *调*查(diao) 风*调*雨顺(tiao)
2、我也来写几个由一对反义词构成的词语。
虚实 (动静) (古今) (甘苦) (东西) (天地) (来往) (多少)
第20课:
1、我知道有很多种不同的笑,每一种笑代表的意思可不一样哦。
(耻)笑 (傻)笑 (奸)笑 (冷)笑 (大)笑 (狂)笑 (讥)笑 (嘲)笑 (欢)笑 (微)笑 (苦)笑 (暗)笑
2、武松单凭一根哨棒就降伏了猛虎。课文中写到哨棒的地方有多处,而每一处使用的动词都不一样。
找一找,填一填。
(拿) (抡) (劈) (看) (跳) (丢) (揪) (按) (踢)
第21课:
我能根据意思从“积少成多”中找出相应的成语。
形容恩情深厚。(天高地厚)
跟天和地存在的时间一样长,形容永久不变。(天长地久)
形容声响强烈或变化巨大。(天崩地裂)
形容天气非常寒冷。天寒地冻
比喻绝对正确的不容改变的道理。(天经地义)
综合性活动(1):
1、我也照样子积累一些表示颜色的词语。
金黄(碧绿)(碧蓝)(墨绿)(墨黑)(瓦蓝)(乌黑)(雪白)(草绿)(花白)(血红)
金灿灿(红通通)(灰蒙蒙)(白花花)(黑乎乎)(黑洞洞)(篮悠悠)(红艳艳)(银晃晃) 白里透青(五彩缤纷)(五颜六色)(姹紫嫣红)
2、C
综合性活动(2):
1、写出“心急如焚”的近义词和反义词各两个。
近义词:(迫不及待)(心急火燎)
反义词:(不慌不忙)(从容不迫)
2、活学活用。请你上网查找,将下列谚语补充完整。
(1)(苦海无边),回头是岸。
(2)良言一句三冬暖,(恶语伤人六月寒)。
(3)(路遥知马力),日久见人心。
(4)(骏马能历险,耕地不如牛);坚车能装载,过河不如舟。
第22课:
我能恰当地搭配词语。(用线连一连)
(1)
抓——药 挠——腮 揪——心拽——绳 揩——汗 挑——担
(2)
推——车子 扳——手腕摇——扇子 拭——眼泪搂——孩子 拉——面条
第23课:
1、我能用上“积少成多”中的词语填一填。
(圆溜溜)的眼睛
(皱巴巴)的皮肤
(滑溜溜)的粉浆
(光溜溜)的头皮
(滴溜溜)地转动
(灰溜溜)地逃跑
2、选择“绝”在下列词语中的正确解释。
(5)(3)(4)(1)(2)(6)
第24课:
1、读一读,划去括号中不合适的词语。
(1)划去(精致)
(2)划去(考究)
(3)划去(判断)
2、写出“十全十美”的近义词和反义词。
近义词:(完美无缺)(尽善尽美)(天衣无缝)
反义词:(一无是处)(一无可取)(白璧微瑕)
第25课:
1、比一比,我能填。
(1)奇怪
(2)奇特
(3)奇丽
(4)奇妙
2.我能快速地找出下面成语中的错别字并改正。
姹紫*焉*红(嫣)
应接不*瑕*(暇)
花团锦*族*(簇)
莞*儿*一笑(尔)
第26课:
1、运用比喻句能使文章要表达的内容更加生动形象。我能写几出多个比喻词。 像 (似) (如) (一样)
(一般) (仿佛) (犹如)
2、我能把句子中画线部分用一个词语代替,使它更简洁。
(1)(操纵自如)
(2)(手忙脚乱)
(3)(耸立)
第27课:
1、我能连一连。
沉默无言的样子—默然
悠闲的样子—悠然
整齐的样子—井然
气氛、趣味等洋溢的样子—盎然
完全不知道的样子—茫然
十分恭敬的样子—肃然
没有意味、没有兴趣的样子—索然
动作轻快的样子—翩然
2、我能在课文中找到下面这些词语的近义词。
沉醉—(陶醉) 或许—(也许)文雅—(优雅) 放松—(松弛)开始—(起初) 镇静(—平静)混合—(混杂) 惊异—(惊奇)紧密—(机密)
第28课:
1、我也照样子积累一些表示颜色的词语。
金黄(碧绿)(碧蓝)(墨绿)(墨黑)(瓦蓝)(乌黑)(雪白)(草绿)(花白)(血红)
金灿灿(红通通)(灰蒙蒙)(白花花)(黑乎乎)(黑洞洞)(篮悠悠)(红艳艳)(银晃晃) 白里透青(五彩缤纷)(五颜六色)(姹紫嫣红)
2、C