和学生交朋友

和学生交朋友

要让学生知道宽容不是纵容,更不是软弱。当他们犯实质性错误时,绝不姑息,必须狠狠地批评他们。经过一段时间的磨合,学生自然就适应我的管理方式了。还记得,在一次交流中,一个我批评次数最多、批评得最严重的学生,对我说,他们确实改变了很多,也非常感谢在他们人生的关键时期,我能出现在他们的生活中。听到他们这样的话语,心中所有的委屈都消失了。

要很好地关心学生。学生是动态的人,是发展的人。他们一天天长大,理解力、判断力正逐渐形成。他们也会有自己的烦恼,为升学、为生活、为朋友、为家庭,甚至某人的一句话,都会使他们困惑。那么作为班主任,就需要在他们身上多花些时间,多关心他们的生活、学习,帮助他们解决各种困扰,指导他们应该如何学习、如何放平心态

和学生交朋友

要让学生知道宽容不是纵容,更不是软弱。当他们犯实质性错误时,绝不姑息,必须狠狠地批评他们。经过一段时间的磨合,学生自然就适应我的管理方式了。还记得,在一次交流中,一个我批评次数最多、批评得最严重的学生,对我说,他们确实改变了很多,也非常感谢在他们人生的关键时期,我能出现在他们的生活中。听到他们这样的话语,心中所有的委屈都消失了。

要很好地关心学生。学生是动态的人,是发展的人。他们一天天长大,理解力、判断力正逐渐形成。他们也会有自己的烦恼,为升学、为生活、为朋友、为家庭,甚至某人的一句话,都会使他们困惑。那么作为班主任,就需要在他们身上多花些时间,多关心他们的生活、学习,帮助他们解决各种困扰,指导他们应该如何学习、如何放平心态


相关文章

  • 我和动物交朋友说课稿o 文档 (5)
  • 人教版品德与生活第四册<我和动物交朋友>说课稿 遮晏和国小学 杨艳花 各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是<我和动物交朋友>.我分成7个步骤来阐述. 一. 说教材 <我和动物交朋友>是人教版品德与生活 ...查看


  • 教科版小学三年级下册[品德与生活]
  • 教科版小学三年级<品德与生活>教学设计 第三单元 共享友爱阳光 主题活动一 大家都是好朋友 教学内容:认识你 , 真好 活动目标: 1.感受同学之情. 2.珍惜友谊,学会表达自己的友情. 活动过程: 一.认识你真好 1.教师微笑 ...查看


  • 小学品生品社教学策略
  • 品德与生活(社会)课堂教学策略 一.生活体验式教学策略 (一)教学策略 1.课前体验,初步感悟 学习目标:让学生对所关注的问题获得直观印象和比较深入的了解,初步感悟道德认识. 操作要领:课前,教师根据主题的特点,引导或指导学生进行现场调查. ...查看


  • [山中访友教学案例
  • 一次美的旅行 ─<山中访友>教学案例 引言与背景:灵溪一中渎浦校区 黄神志 积极倡导自主.合作.探究的学习方式,同时根据语文学科的特点,渗透人文精神和美的教育,这是<语文课程标准>的精神. 在上课前,我了解到班级学 ...查看


  • 有趣的动物植物
  • 一 .创设交际情境,进行自我介绍 老师:上课 学生:老师好! 老师: (一)引导新课:(师头戴大象头饰)说:动物们,植物们,欢迎大家来参加生物王国举行的盛会.我是大象妈妈,大家见了面,开心吗?(进行师生互动)(课件:创设生物王国的盛会情境) ...查看


  • 教科版八上[第二单元 友谊的天空]word教案
  • "三课六环节"集体备课本 第三课:有朋友的感觉 • 友谊,心灵的需要 • 友谊, 与成长同行 教学目标: 知识目标: 通过活动引导学生反思自己交友的情况,学会选择和维护真挚的友情.通过 活动帮助学生理解友谊对个人成长的作 ...查看


  • 和学生做朋友
  • 和学生做朋友 刚刚走上工作岗位时,孩子们一个鲜活可爱的面孔总是让我忍不住想去捏捏他们,下课和他们一起游戏,交谈,渐渐成为了学生们的朋友.但是与此同时,我也慢慢发觉,在我的课堂上,当我的"朋友们"破坏课堂纪律,我用严厉的眼 ...查看


  • 最新美术教学理念
  • <我的新朋友>教学案例 一.教学对象:一年级新生 二.教学目标: 1. 通过画新朋友,培养同学间的情感,建立同学间的友谊.(人文目标) 2. 培养大胆作画,随兴赋色的作画习惯.(技法目标) 三.授课时间:45分钟 四.主要材料 ...查看


  • 我与蔬菜交朋友
  • <我与蔬菜交朋友>主题实施方案 一.主题名称:我与蔬菜交朋友 二.主要线索和涉及领域: 综合实践活动课程内容包括研究性学习.社区服务与社会实践.劳动与技术教育.信息技术性教育四大领域.其中研究性学习的主题内容包括人与自然.人与社 ...查看


  • 一年级品德与生活教案(下册)
  • 第一单元 今天吃什么 主题一:萝卜白菜我都爱 1.我来尝一尝 活动目标: 1. 让学生了解生活中的主要食品: 2. 用已有的生活经验建构新的关于食物味道的认知结构: 3. 探索舌头的不同部位结各种味道的感觉,从而初步了解舌头的功能. 活动准 ...查看


热门内容