今年，我任八（4）班的主任，基本情况是：全班共44人，男生18人，女生26人，全班单亲家庭学生2人。我就此情况主要做以下两点；一是尊重每位学生，给其帮助，尊重其的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。
对班级的德育工作计划如下:
一、 常规方面
要求：1、落实学校制定的各项常规。比如:早上按规
定时间到学校，按时作好值日；到校遵守在校一日常
规；课间不能在楼道内嬉戏打闹，遵守爱护公共秩序
和公共财物；严格遵守午餐规定；等等。作好一名合
格的中学生。
2、严格遵守班级制定班规制度。
二、落实综合素质评价
落实综合素质评价要关注个体差异以及对其发展的不同需求，落实综合素质评价，对于我们来说还是一项崭新的工作，需要我们在实践中大胆探索创新，更需要我们敢于承担责任，为培养新型合格建设人才而努力工作。
落实综合素质评价，首先按照《 中学生日常行为规范》并结合学校实际而制定的。主要途径是通过学生平时的在校的表现，进行形成性评价，每学期期中、期末二次。用发展的眼光看待每一位学生，并且通过学生自评、互评和师评达到激励的目的。并且平时要利用好班会对学生进行各方面的教育， 并且抓住机会发现学生的闪光点，促进他们的成长。
总之，中学生素质综合评价工作是一项重要的工作内容，这就需要我们共同为全面推进素质教育的发展和搞好素质综合评价工作而努力！
三、 落实家访工作
家访计划的实施途径有实际走进学生家中或者通过电话采访的方式进行。
家访的计划实施如下：
9月份 徐林翰、靳总儒
10月份 李明娥、段光纯、王浩然、顶德龙
11月份 崔凯鑫、王修林 、徐嘉悦
12月份 郎燕萍、李崇煊、毕俊祥
1月份 李虹桥、李学林
四、 班会与指导思想
指导思想：良好的班级能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造良好的班级氛围，班会是一个良好的沟通和教育的桥梁，所以班会的目的就是依靠学校建设的目的和计划，加入自己的想法，努力打造一个积极、向上、阳光的班集体。因此，必须做好以下几项工作
九月份：
1．抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课的纪律，提高效率。
2. 开好学校要求的安全教育主题班会。
3. 提高板报质量，布置好教室营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
十月份：
1.作为国庆长假期间的学生安全教育工作。
2.安排期中考试的复习工作。
3、主题班会“学习的意义”
十一月份：
1.搞好期中考试的总结、交流学习经验。
2.根据期中考试的情况召开一次主题班会。
十二月份
1.搞好班级建设，迎接期末考试
2.认真学习，养成良好的学习习惯。
3.配合学校搞好各项活动（比如12.9活动）
4、主题班会“我与我的国家”。
最后每周上一节“主题班会”课，培养学生思想文化水平。
五、班级建设的意义
（一）、学会正确关爱，营造温馨班级
1.把握班级实际情况
2.用情感感化他们，激发学生学习的欲望
在班集体中，我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
3.事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。
（二）、 配合各学科教师做好教学工作
1.积极配合各科教师做好学生的思想教育工作，工作中思想统一，管理要求统一，及时与各科教师沟通、交换意见，掌握课上第一手资料。
2.调动班长、课代表工作的积极性，使之成为各科教师的帮手，配合教师较好地完成教学任务。
3.随时检查学生各科作业、测验等情况，发现问题及时解决。
（三）、指导学生学习方法
1、创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习目标。把学生的养成教育贯穿于班主任工作始终。发现问题及时解决发挥班干部的监督、管理作用。
2、关注
3、发挥班干部、团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部、团员各科课代表等提出具体要求，使其在班内发挥实际作用。
班主任：张海燕
2015－2015学年度第一学期班主任工作计划 班级：八年级四班 二0一五年九月
今年，我任八（4）班的主任，基本情况是：全班共44人，男生18人，女生26人，全班单亲家庭学生2人。我就此情况主要做以下两点；一是尊重每位学生，给其帮助，尊重其的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。
对班级的德育工作计划如下:
一、 常规方面
要求：1、落实学校制定的各项常规。比如:早上按规
定时间到学校，按时作好值日；到校遵守在校一日常
规；课间不能在楼道内嬉戏打闹，遵守爱护公共秩序
和公共财物；严格遵守午餐规定；等等。作好一名合
格的中学生。
2、严格遵守班级制定班规制度。
二、落实综合素质评价
落实综合素质评价要关注个体差异以及对其发展的不同需求，落实综合素质评价，对于我们来说还是一项崭新的工作，需要我们在实践中大胆探索创新，更需要我们敢于承担责任，为培养新型合格建设人才而努力工作。
落实综合素质评价，首先按照《 中学生日常行为规范》并结合学校实际而制定的。主要途径是通过学生平时的在校的表现，进行形成性评价，每学期期中、期末二次。用发展的眼光看待每一位学生，并且通过学生自评、互评和师评达到激励的目的。并且平时要利用好班会对学生进行各方面的教育， 并且抓住机会发现学生的闪光点，促进他们的成长。
总之，中学生素质综合评价工作是一项重要的工作内容，这就需要我们共同为全面推进素质教育的发展和搞好素质综合评价工作而努力！
三、 落实家访工作
家访计划的实施途径有实际走进学生家中或者通过电话采访的方式进行。
家访的计划实施如下：
9月份 徐林翰、靳总儒
10月份 李明娥、段光纯、王浩然、顶德龙
11月份 崔凯鑫、王修林 、徐嘉悦
12月份 郎燕萍、李崇煊、毕俊祥
1月份 李虹桥、李学林
四、 班会与指导思想
指导思想：良好的班级能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造良好的班级氛围，班会是一个良好的沟通和教育的桥梁，所以班会的目的就是依靠学校建设的目的和计划，加入自己的想法，努力打造一个积极、向上、阳光的班集体。因此，必须做好以下几项工作
九月份：
1．抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课的纪律，提高效率。
2. 开好学校要求的安全教育主题班会。
3. 提高板报质量，布置好教室营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
十月份：
1.作为国庆长假期间的学生安全教育工作。
2.安排期中考试的复习工作。
3、主题班会“学习的意义”
十一月份：
1.搞好期中考试的总结、交流学习经验。
2.根据期中考试的情况召开一次主题班会。
十二月份
1.搞好班级建设，迎接期末考试
2.认真学习，养成良好的学习习惯。
3.配合学校搞好各项活动（比如12.9活动）
4、主题班会“我与我的国家”。
最后每周上一节“主题班会”课，培养学生思想文化水平。
五、班级建设的意义
（一）、学会正确关爱，营造温馨班级
1.把握班级实际情况
2.用情感感化他们，激发学生学习的欲望
在班集体中，我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
3.事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。
（二）、 配合各学科教师做好教学工作
1.积极配合各科教师做好学生的思想教育工作，工作中思想统一，管理要求统一，及时与各科教师沟通、交换意见，掌握课上第一手资料。
2.调动班长、课代表工作的积极性，使之成为各科教师的帮手，配合教师较好地完成教学任务。
3.随时检查学生各科作业、测验等情况，发现问题及时解决。
（三）、指导学生学习方法
1、创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习目标。把学生的养成教育贯穿于班主任工作始终。发现问题及时解决发挥班干部的监督、管理作用。
2、关注
3、发挥班干部、团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部、团员各科课代表等提出具体要求，使其在班内发挥实际作用。
班主任：张海燕
2015－2015学年度第一学期班主任工作计划 班级：八年级四班 二0一五年九月