神态描写的技巧简案

神态描写的技巧

——作文写作指导（简案）

粮道街三角路校区郭琳

【教学目标】

1．学习并运用准确描写神态的方法。

2．学习并运用生动描写神态的方法。

【教学课时】

一课时

【教学过程】

一、导入

大家好，我们今天上作文课，人说“言为心声”，如果我们不说话，别人能否知道我们在想什么呢？请大家来看几张图片。

（PPT 展示图片）——喜怒哀乐

二、探究：体味明确神态描写的方法

（一）探究方法一：准确性

1、准确性——准确的反映人物的心理感受

（1）看一看：通过图片谈论人物心理感受。

（2）想一想：通过文字了解人物心理感受。

（3）悟一悟：神态描写要展现人物的心理。

2、准确性——注意人物神态的细微变化（PPT ）

（1）评一评：看一看图片有何不同，是通过什么看出来的。。

（2）悟一悟：注意人物神态的细微变化。

（3）练一练：

题目：使劲，请仔细观察细微处补充成完整的句子。

只见他的脸憋得通红，双眉（）拧成疙瘩，眼珠子（），眼角（），鼻子（），嘴巴（），就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

（二）探究方法二：生动性

1、生动性——要巧用修辞，化抽象为具体；用修饰语，使神态活灵活现

(1) 品一品：大家看一段文字，看看怎样可以把神态描写的更加生动。(PPT) （2）悟一悟：要巧用修辞，化抽象为具体；用修饰语，使神态活灵活现。

2、生动性——要同动作和语言等描写方式相结合

（1）赏一赏：鲁迅的《风筝》片段(PPT)

他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 ——《风筝》

（2）划一划：文字赏析。(PPT)

阳阳跑进房间，“当”的一脚，踢开了凳子，接着把桌上的书抓起来，狠狠地往地上一掼。最后走到床边，一下子躺了下去，她那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。胸脯一起一伏，鼻子吸了几下，心里越想越委屈，越想越气愤：“我到底哪点儿不对了？为什么老是这样盯着我？妈妈为什么这样不信任我

呢„„”透明而又晶亮的泪珠从她的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。

（3）悟一悟：要同动作和语言等描写方式相结合。

（三）教你一招

1、准确性——准确的反映人物的心理感受；注意人物神态的细微变化。

2、生动性——要巧用修辞，化抽象为具体；用修饰语，使神态活灵活现；要同动作和语言等描写方式相结合。

三、牛刀小试

上课打瞌睡，突然被老师点名回答问题。

（小组合作：组内交流片断，依据评价标准各组推选一篇在全班展示交流。）

四、作业：

以“他迟到了”为题材写一小段话，注意他当时的神态有什么变化。