8 蒲 公 英
课时测评方案
字词模块
一、看拼音写词语。
fù yǒu jiànɡ luò rónɡ qiú
ní bā kùn
huò zhǔ fù
二、根据意思写出对应的词语。
1．使迷惑。( )
2．(年轻人、孩子、动植物) 强壮；健壮。( )
3．各种花儿争先恐后地开放。( )
三、多音字组词。
⎧pō（ ）⎧xiánɡ（ ）泊⎨ 降⎨ ⎩b ó（ ）⎩ji àn ɡ（ ）
四、仿写词语。
“只有黑黝黝的泥土，才是蒲公英种子生根长叶的地方”中“黑黝黝”的意思是“黑黑的”，像这样表示颜色的词，我还会把它们补充完整，并选词填空。
( ) 油油 ( ) 灿灿
( ) 彤彤 ( ) 澄澄
(1)蒲公英在________的阳光下竞相开放。
(2)____________的太阳、____________的田野真是美丽极了。
句子模块
五、选择恰当的关联词语填空。
A ．只有„„才„„ B ．假若„„就„„ C．虽然„„但是„„
1．( ) 明天还会有新的太阳，( ) 永远不会有今天的太阳了。( )
2．( ) 你一直和时间赛跑，你( ) 可以成功。( )
1 / 3
六、填标点符号，并判断语气。 小降落伞大声答道 放心吧 太阳公公 我们一定到泥土中去生长
1．读出坚定、有力、肯定的语气。( )
2．读出亲切、温和的语气。( )
读写模块
七、课外阅读。
一颗小花种子不喜欢自己出生的地方，就请小燕子帮忙，带它到别
的地方去安家。小燕子带着小花种子来到湖边，小花种子抬起头看看，
不高兴地说：“这里水多，太潮湿，我不喜欢。”小燕子又带着小花种
子来到山上，小花种子低下头一看，皱(zhòu)皱眉头说：“这里石头
多，太硬，我也不喜欢。”小燕子带着小花种子来到树林里，小花种
子看看四周，不耐烦地说：“这里树太多，草太多，太杂乱，我更不
喜欢。”小燕子生气了，把小花种子丢在路边。
1．写出下列词语的反义词。
潮湿——______ 喜欢——______
2．小燕子先把小花种子带到__________，小花种子认为那里__________，不喜欢；接着小燕子把小花种子带到__________，小花种子认为那里__________，也不喜欢；然后小燕子把小花种子带到__________，小花种子认为那里__________，更不喜欢。最后，小燕子生气了，就把小花种子______________。
3．等到小花种子发芽，秋天已经来临，想一想，小花种子会怎么样？此时它会说什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
八、根据课文内容填空。
1．课文中有两颗种子没有听太阳公公的话，一颗种子落在__________，结果__________；另一颗种子落在__________，结果__________。只有落在__________的种子__________起来。
2．假如我是太阳公公，我会这样劝告想去沙漠和湖泊里的种子：_____________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
2 / 3
________________________________________________________________________
参考答案
二、1. 迷惑 2. 茁壮 3. 竞相开放
⎧湖泊⎧投降三、⎨ ⎨ ⎩漂泊⎩降落
四、绿 金 红 黄 (1)金灿灿 (2)红彤彤 绿油油
五、1.C 2.B
六、：“ ， ！ ！” 1.√
七、1. 干燥 讨厌 2. 湖边 太潮湿 山上 石头多太硬 树林里 太杂乱 丢在路边
3. 提示：小花种子还没等到开花就渐渐枯萎了。它会劝告伙伴不要挑三拣四，不要像它一样白白浪费了生长、开花的大好时机。
八、1. 沙漠里 干死了 湖泊里 淹死了 泥土里 茁壮成长 2. 不要被事物的表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。
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课时测评方案
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一、看拼音写词语。
fù yǒu jiànɡ luò rónɡ qiú
ní bā kùn
huò zhǔ fù
二、根据意思写出对应的词语。
1．使迷惑。( )
2．(年轻人、孩子、动植物) 强壮；健壮。( )
3．各种花儿争先恐后地开放。( )
三、多音字组词。
⎧pō（ ）⎧xiánɡ（ ）泊⎨ 降⎨ ⎩b ó（ ）⎩ji àn ɡ（ ）
四、仿写词语。
“只有黑黝黝的泥土，才是蒲公英种子生根长叶的地方”中“黑黝黝”的意思是“黑黑的”，像这样表示颜色的词，我还会把它们补充完整，并选词填空。
( ) 油油 ( ) 灿灿
( ) 彤彤 ( ) 澄澄
(1)蒲公英在________的阳光下竞相开放。
(2)____________的太阳、____________的田野真是美丽极了。
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五、选择恰当的关联词语填空。
A ．只有„„才„„ B ．假若„„就„„ C．虽然„„但是„„
1．( ) 明天还会有新的太阳，( ) 永远不会有今天的太阳了。( )
2．( ) 你一直和时间赛跑，你( ) 可以成功。( )
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六、填标点符号，并判断语气。 小降落伞大声答道 放心吧 太阳公公 我们一定到泥土中去生长
1．读出坚定、有力、肯定的语气。( )
2．读出亲切、温和的语气。( )
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七、课外阅读。
一颗小花种子不喜欢自己出生的地方，就请小燕子帮忙，带它到别
的地方去安家。小燕子带着小花种子来到湖边，小花种子抬起头看看，
不高兴地说：“这里水多，太潮湿，我不喜欢。”小燕子又带着小花种
子来到山上，小花种子低下头一看，皱(zhòu)皱眉头说：“这里石头
多，太硬，我也不喜欢。”小燕子带着小花种子来到树林里，小花种
子看看四周，不耐烦地说：“这里树太多，草太多，太杂乱，我更不
喜欢。”小燕子生气了，把小花种子丢在路边。
1．写出下列词语的反义词。
潮湿——______ 喜欢——______
2．小燕子先把小花种子带到__________，小花种子认为那里__________，不喜欢；接着小燕子把小花种子带到__________，小花种子认为那里__________，也不喜欢；然后小燕子把小花种子带到__________，小花种子认为那里__________，更不喜欢。最后，小燕子生气了，就把小花种子______________。
3．等到小花种子发芽，秋天已经来临，想一想，小花种子会怎么样？此时它会说什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
八、根据课文内容填空。
1．课文中有两颗种子没有听太阳公公的话，一颗种子落在__________，结果__________；另一颗种子落在__________，结果__________。只有落在__________的种子__________起来。
2．假如我是太阳公公，我会这样劝告想去沙漠和湖泊里的种子：_____________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
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参考答案
二、1. 迷惑 2. 茁壮 3. 竞相开放
⎧湖泊⎧投降三、⎨ ⎨ ⎩漂泊⎩降落
四、绿 金 红 黄 (1)金灿灿 (2)红彤彤 绿油油
五、1.C 2.B
六、：“ ， ！ ！” 1.√
七、1. 干燥 讨厌 2. 湖边 太潮湿 山上 石头多太硬 树林里 太杂乱 丢在路边
3. 提示：小花种子还没等到开花就渐渐枯萎了。它会劝告伙伴不要挑三拣四，不要像它一样白白浪费了生长、开花的大好时机。
八、1. 沙漠里 干死了 湖泊里 淹死了 泥土里 茁壮成长 2. 不要被事物的表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。
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