八年级下册历史导学案
【学习目标】
能背诵和书写民族区域自治的含义 【学习重点】
民族区域自治的内容和意义 【学习难点】
实行民族区域自治的原因 【学习时间】1课时
【学习方法】自主学习和小组讨论
【使用方法】学生自主看书画出重点内容，然后完成自主学习内容，之后小组讨论完成合作与探究问题。 【学习过程】 一、导入新课：
二、自主学习——阅读课文然后正确填写关于我国现代民族关系的概况
民族区域自治
1．背景：①中国是由______个民族组成的统一的多民族国家。
②民族格局：以_____族为主体的各民族_________、__________的格局。2．提出：____________________
3．含义：在________________统一领导下，在少数民族聚居的地方设立________，在自治区域内，由当地民族__________，管理本民族的_________，行使________。4．意义：民族区域自治对__________、___________、____________和地方发展具有重大意义，成为我国的一项______________和基本________________。 5．实施的标志：_______年《中华人民共和国宪法》的颁布。
各民族共同发展
1．20世纪60年代初期，_________胜利完成民主改革，废除了__________制。
2．内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗成为国家__________。 3．西双版纳傣族自治州是我国的__________基地。
4．________战略的提出，使少数民族人口较多的________出现了大开发、大发展的新气象。
三、合作探究----师生共同探讨完成
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华„„”——歌曲《爱我中华》 请回答：
（1）我国一共有多少个少数民族？各民族的居住特点是什么？
（2）中国共产党在筹建新中国的时候，提出在少数民族聚居的地区实行什么政策？实行此政策有什么意义？
（3）我国对少数民族实行什么原则？有什么意义？
（4）近几年来，以达赖集团为首的少数藏独分子不断的策划西藏独立，破坏安定团结的局面，对此你有什么看法？
四、课堂小结：
宪法规定维护国家统一，民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为做斗争。 【课后反思】
八年级下册历史导学案
【学习目标】
能背诵和书写民族区域自治的含义 【学习重点】
民族区域自治的内容和意义 【学习难点】
实行民族区域自治的原因 【学习时间】1课时
【学习方法】自主学习和小组讨论
【使用方法】学生自主看书画出重点内容，然后完成自主学习内容，之后小组讨论完成合作与探究问题。 【学习过程】 一、导入新课：
二、自主学习——阅读课文然后正确填写关于我国现代民族关系的概况
民族区域自治
1．背景：①中国是由______个民族组成的统一的多民族国家。
②民族格局：以_____族为主体的各民族_________、__________的格局。2．提出：____________________
3．含义：在________________统一领导下，在少数民族聚居的地方设立________，在自治区域内，由当地民族__________，管理本民族的_________，行使________。4．意义：民族区域自治对__________、___________、____________和地方发展具有重大意义，成为我国的一项______________和基本________________。 5．实施的标志：_______年《中华人民共和国宪法》的颁布。
各民族共同发展
1．20世纪60年代初期，_________胜利完成民主改革，废除了__________制。
2．内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗成为国家__________。 3．西双版纳傣族自治州是我国的__________基地。
4．________战略的提出，使少数民族人口较多的________出现了大开发、大发展的新气象。
三、合作探究----师生共同探讨完成
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华„„”——歌曲《爱我中华》 请回答：
（1）我国一共有多少个少数民族？各民族的居住特点是什么？
（2）中国共产党在筹建新中国的时候，提出在少数民族聚居的地区实行什么政策？实行此政策有什么意义？
（3）我国对少数民族实行什么原则？有什么意义？
（4）近几年来，以达赖集团为首的少数藏独分子不断的策划西藏独立，破坏安定团结的局面，对此你有什么看法？
四、课堂小结：
宪法规定维护国家统一，民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为做斗争。 【课后反思】