太阳教案
徐琳
课型：绘画创作练习
教学目标 ： 围绕“太阳”的主题，引导学生在绘画活动中，学习运用线条、
基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对太阳的观察及富
有情感的想像，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
教学要求：
1．能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像，创造出有个性的太阳形象。
2．在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情
教学重点：创造出有个性的太阳形象
教学难点：如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)
教具准备：范画一张、七彩粉笔等
学具准备：水彩笔一盒、画纸一张
教学过程 ：
一．导入
师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑
洞洞。
（学生回答）
二．新课：
1．太阳的小故事
师：你们知道有关太阳的故事吗？
生：回答
师：哇，我们小朋友懂的真多，老师也听过一个关于太阳的小故事你们想不想
听。
师:讲关于太阳和北风的故事，引出太阳的表情。
2．太阳的表情
（1）师：那你们说这个太阳像不像调皮的小男生啊，我们可以想想它们可能
长什么样子。哪位小朋友可以猜猜看。
（学生回答）
师总结：太阳小男生长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己
的身上的阳光变成刺猬身上的刺似的。(教师示范)
（2）早晨的太阳暖洋洋的像我们小女生的脸？太阳的光芒变成了小女孩的头
发，还用蝴蝶结扎起来，还给她脸上涂上红红的胭脂。（教师示范)
（3）
1. 构图，
2. 太阳是由两部分组成 先画一个圆形 （黑板上画一个圆）再画光芒。
3. 上色，4. 调整 5. 完稿
3．启发想象
师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？
（学生讨论交流）
4. 那我们小朋友想想知道其他小伙伴心目中的太阳是什么样子的。（出示ppt ）
四．课堂练习
学生作业 ，教师辅导
五．讲评作业：
(1)自我评述方式，说自己画太阳的想法。
(2)师生评述方式。
六．课后小记
本课教学注重学生的想象力的表现, 着重对太阳的拟人化的表现, 这方面学生有比较好的基础并且学生也在教学过程 中会表现出比较高的热情. 让学生理解万物生长要靠太阳的道理, 在绘画过程中充分发挥学生的想象力.
太阳教案
徐琳
课型：绘画创作练习
教学目标 ： 围绕“太阳”的主题，引导学生在绘画活动中，学习运用线条、
基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对太阳的观察及富
有情感的想像，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
教学要求：
1．能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像，创造出有个性的太阳形象。
2．在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情
教学重点：创造出有个性的太阳形象
教学难点：如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)
教具准备：范画一张、七彩粉笔等
学具准备：水彩笔一盒、画纸一张
教学过程 ：
一．导入
师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑
洞洞。
（学生回答）
二．新课：
1．太阳的小故事
师：你们知道有关太阳的故事吗？
生：回答
师：哇，我们小朋友懂的真多，老师也听过一个关于太阳的小故事你们想不想
听。
师:讲关于太阳和北风的故事，引出太阳的表情。
2．太阳的表情
（1）师：那你们说这个太阳像不像调皮的小男生啊，我们可以想想它们可能
长什么样子。哪位小朋友可以猜猜看。
（学生回答）
师总结：太阳小男生长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己
的身上的阳光变成刺猬身上的刺似的。(教师示范)
（2）早晨的太阳暖洋洋的像我们小女生的脸？太阳的光芒变成了小女孩的头
发，还用蝴蝶结扎起来，还给她脸上涂上红红的胭脂。（教师示范)
（3）
1. 构图，
2. 太阳是由两部分组成 先画一个圆形 （黑板上画一个圆）再画光芒。
3. 上色，4. 调整 5. 完稿
3．启发想象
师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？
（学生讨论交流）
4. 那我们小朋友想想知道其他小伙伴心目中的太阳是什么样子的。（出示ppt ）
四．课堂练习
学生作业 ，教师辅导
五．讲评作业：
(1)自我评述方式，说自己画太阳的想法。
(2)师生评述方式。
六．课后小记
本课教学注重学生的想象力的表现, 着重对太阳的拟人化的表现, 这方面学生有比较好的基础并且学生也在教学过程 中会表现出比较高的热情. 让学生理解万物生长要靠太阳的道理, 在绘画过程中充分发挥学生的想象力.