第一章“中国的疆域与人口”第四节《中国的民族》
导入:
播放《爱我中华》视频音乐（可让学生随音乐一起歌唱）。
这首歌激昂欢快，催人奋进，“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华”，唱出了全国各族人民的共同心声，讴歌了我们平等、和谐的民族大家庭„„。让我们一起走进《中国的民族》，去领略各民族的独特魅力与异样风采吧！
出示并板书:中国的民族
首先来看本节课的学习目标
展示学习目标
请同学们齐声朗读一下
让我们带着学习目标走进今天的学习
本节课，我们将以学习小组为单位，采用地理参观的形式，深入了解我国的民族构成、分布特点、风情民俗，探讨建立和谐、民主、平等的民族关系的历史渊源和重大意义。现在让我们走进“民族大展馆”，参观民族园地，体验民族风情，感受民族情谊，揭开民族奥秘。
多媒体呈现
让我们走进今天的民族知识馆
出示民族小知识材料
通过这则材料,大家可以了解哪些民族信息呢?
好,请第一组的讲解员为我们介绍
嗯,很好,普通话真标准。我国总共有56个民族，汉族人口最多，占总人口的91.5%，其他55个民族统称为少数民族，占总人口的8.5%,其中人数最少的是珞巴族。 下面请同学们看民族分布图，从这幅图中得出汉族的分布特点
面对这个问题，请大家不要先急着抢答，我们要思考读这种专题地图的步骤和方法
归纳起来主要是四步：1．读图名：弄清这张地图展示的是哪一方面的专题内容，是否与想要解决的问题相应。2．读图例：明确各种图例符号代表的是什么。找到并记住想要解决的问题所涉及的图例符号的特征。3．读内容：带着问题，观察主图，读取相关内容。4．得结论：根据问题，把读取的内容进行整合，概括得出结论。
大家都准备好了，请第二组的同学来汇报
非常好，不仅得出了结论，汉族分布广泛，但主要分布在中部和东部，还与我们刚才的四步读图法结合了起来，真是个合格的讲解员。在以后的学习中，我们也可以用同样的方法来学习，当然在面对具体问题的时候要灵活运用。
现在请大家在民族分布图上找出云南，青海，四川，看一下这些省区除汉族外主要分布有哪些民族？
那五个自治区主要有哪些少数民族呢？
通过以上两个题目，我们可以得出什么结论呢？
对，我国的少数民族主要分布在东北，西北和西南。
通过汉族和少数民族分布的特点，我们可以得出我国民族分布的特点 大家齐声说出来：大散居，小聚居，交错杂居。
下一个参观地点，民族音乐馆，请大家根据课前准备，上台展示
大家真是多才多艺，弹得弹，唱得唱，跳得跳，放得放，在这样轻松愉快的气氛中，我们不仅增长了知识，还认识了不少少数民族的乐器
现在我们来到了民族风情馆，快有请各民族的小使者来为我们介绍吧 第一组同学展示赛龙舟并为大家讲解
第二组展示傣族泼水节
第三组展示蒙古族那达慕大会
第四组展示彝族的火把节
刚才各个民族的小使者都向我们展示了独具特色的民族风情，让我们都想置身其中，亲身体现一把
现在老师也想和大家玩一个小游戏，请刚才的各位小使者上台
这个游戏的名字叫民族风情猜猜猜，根据老师提示的关键词猜民族节日，总共5个节日，每个的关键词都有3个，哪组能在说第一个词的时候猜到得3分，第二个词的时候得2分，当然最后猜出来就是1分了，如果猜错将丧失本轮抢答机会。 分个出示
（1）七、八月；摔跤、射箭和赛马；蒙古族——（ ）；
（2）汨罗江；龙舟赛；粽子——（ ）；（3）抛绣球；歌墟；壮戏——（ ）；
（4）傣族；消灾；赶摆——（ ）；（5）彻夜狂欢；月琴；彝族——（ ）。 本轮比赛第三组获得了优胜组，大家掌声祝贺！
我国有56个民族，刚才我们也体验了不同的民族风情，那你知道我国的民族政策吗？
出示有关资料
（各民族政治上一律平等、实行民族区域自治、尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰自由。）
通过今天的参观活动，你有哪些收获呢？请大家将收获写在纸上，一会儿我们挑取同学来回答
大家的谈得都非常好，老师也收获颇丰，下面老师就说一说自己的
小结并板书：
让歌声在祖国大地自由飞翔，民族团结的烟火到处绽放，愿祖国的明天更加辉煌灿烂。播放歌曲地理版《小苹果》，让我们在悠扬欢快的歌声中结束今天的快乐之旅吧！
第一章“中国的疆域与人口”第四节《中国的民族》
导入:
播放《爱我中华》视频音乐（可让学生随音乐一起歌唱）。
这首歌激昂欢快，催人奋进，“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华”，唱出了全国各族人民的共同心声，讴歌了我们平等、和谐的民族大家庭„„。让我们一起走进《中国的民族》，去领略各民族的独特魅力与异样风采吧！
出示并板书:中国的民族
首先来看本节课的学习目标
展示学习目标
请同学们齐声朗读一下
让我们带着学习目标走进今天的学习
本节课，我们将以学习小组为单位，采用地理参观的形式，深入了解我国的民族构成、分布特点、风情民俗，探讨建立和谐、民主、平等的民族关系的历史渊源和重大意义。现在让我们走进“民族大展馆”，参观民族园地，体验民族风情，感受民族情谊，揭开民族奥秘。
多媒体呈现
让我们走进今天的民族知识馆
出示民族小知识材料
通过这则材料,大家可以了解哪些民族信息呢?
好,请第一组的讲解员为我们介绍
嗯,很好,普通话真标准。我国总共有56个民族，汉族人口最多，占总人口的91.5%，其他55个民族统称为少数民族，占总人口的8.5%,其中人数最少的是珞巴族。 下面请同学们看民族分布图，从这幅图中得出汉族的分布特点
面对这个问题，请大家不要先急着抢答，我们要思考读这种专题地图的步骤和方法
归纳起来主要是四步：1．读图名：弄清这张地图展示的是哪一方面的专题内容，是否与想要解决的问题相应。2．读图例：明确各种图例符号代表的是什么。找到并记住想要解决的问题所涉及的图例符号的特征。3．读内容：带着问题，观察主图，读取相关内容。4．得结论：根据问题，把读取的内容进行整合，概括得出结论。
大家都准备好了，请第二组的同学来汇报
非常好，不仅得出了结论，汉族分布广泛，但主要分布在中部和东部，还与我们刚才的四步读图法结合了起来，真是个合格的讲解员。在以后的学习中，我们也可以用同样的方法来学习，当然在面对具体问题的时候要灵活运用。
现在请大家在民族分布图上找出云南，青海，四川，看一下这些省区除汉族外主要分布有哪些民族？
那五个自治区主要有哪些少数民族呢？
通过以上两个题目，我们可以得出什么结论呢？
对，我国的少数民族主要分布在东北，西北和西南。
通过汉族和少数民族分布的特点，我们可以得出我国民族分布的特点 大家齐声说出来：大散居，小聚居，交错杂居。
下一个参观地点，民族音乐馆，请大家根据课前准备，上台展示
大家真是多才多艺，弹得弹，唱得唱，跳得跳，放得放，在这样轻松愉快的气氛中，我们不仅增长了知识，还认识了不少少数民族的乐器
现在我们来到了民族风情馆，快有请各民族的小使者来为我们介绍吧 第一组同学展示赛龙舟并为大家讲解
第二组展示傣族泼水节
第三组展示蒙古族那达慕大会
第四组展示彝族的火把节
刚才各个民族的小使者都向我们展示了独具特色的民族风情，让我们都想置身其中，亲身体现一把
现在老师也想和大家玩一个小游戏，请刚才的各位小使者上台
这个游戏的名字叫民族风情猜猜猜，根据老师提示的关键词猜民族节日，总共5个节日，每个的关键词都有3个，哪组能在说第一个词的时候猜到得3分，第二个词的时候得2分，当然最后猜出来就是1分了，如果猜错将丧失本轮抢答机会。 分个出示
（1）七、八月；摔跤、射箭和赛马；蒙古族——（ ）；
（2）汨罗江；龙舟赛；粽子——（ ）；（3）抛绣球；歌墟；壮戏——（ ）；
（4）傣族；消灾；赶摆——（ ）；（5）彻夜狂欢；月琴；彝族——（ ）。 本轮比赛第三组获得了优胜组，大家掌声祝贺！
我国有56个民族，刚才我们也体验了不同的民族风情，那你知道我国的民族政策吗？
出示有关资料
（各民族政治上一律平等、实行民族区域自治、尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰自由。）
通过今天的参观活动，你有哪些收获呢？请大家将收获写在纸上，一会儿我们挑取同学来回答
大家的谈得都非常好，老师也收获颇丰，下面老师就说一说自己的
小结并板书：
让歌声在祖国大地自由飞翔，民族团结的烟火到处绽放，愿祖国的明天更加辉煌灿烂。播放歌曲地理版《小苹果》，让我们在悠扬欢快的歌声中结束今天的快乐之旅吧！