学校教师安全职责及课堂教学突发安全事件的处理
2016年8月19日 陈宏凡
各位老师：
下午好！
一、首先我们一起来了解一下学校教职员工在特定时间特定地点的安全职责：
所有的区域和时段实行值班领导、值周教师、科任教师、生活老师、保安人员、校医及其他工作人员共同负责制，即一岗双责制。具体职责如下：
1、学生进出校门实行保安负责制；
2、上课及课后课间活动实行科任教师负责制；
3、住校生早餐结束（通校生早晨进入校园）至早读（或第一节课）时段实行上早读（或上第一节课）教师负责制；
4、上午最后一节至学生进入食堂午餐实行上午最后一节课上课教师负责制；
5、午餐实行生活老师、班主任（正副班主任轮值）共同负责制；
6、午餐结束至学生进入寝室午休时段实行正副班主任老师共同负责制；
7、午休晚睡实行生活老师负责制；
8、住校生下午放学到晚自习第二节上课铃打响实行晚自习第一节任课教师负责制，晚自习第二节至学生进入寝室晚睡实行晚自习第二节任课老师负责制；
9、乘公交车的学生从放学到上车前实行公交车职守教师负责制；
10、体育活动及场所实行体育老师负责制；
11、大课间活动实行正副班主任共同负责制，楼道区域实行楼道值守教师负责制；
12、升旗仪式及集会实行正副班主任共同负责制。
13、在校内的非上述时间段统筹由班主任负责管理。
二、班主任安全工作职责
1、班主任是本班学生安全的第一责任人，对本班学生的安全负主要责任。
2、要全面了解本班学生的家庭住址，家长姓名，家庭教育、经济、生活状况，联系方式，学生上下学路况，学生体质、性格等情况，以便学生的教育与管理；要经常与家长取得联系，定期走访和召开家长会，共同做好学生的安全工作。
3、班主任要学习安全知识，积极参加学校组织的应急演练，努力提高自身的责任意识和保护能力。要利用政训、班会、安全教育课等时机，经常对学生进行各方面安全教育、心理健康教育和行为养成教育，增强学生自我防护意识，提高学生的防护能力和应对危险的能力，确保不发生安全责任事故。教育情况要在教案或其它记载中反映出来。
4、班主任要经常协调、督促、指导、检查本班课任教师安全教育及安全职责履行情况。并对科任教师体罚学生等违背师德的问题进行监管和报告。
5、密切关注学生的身体健康，认真做好流行病、传染病的排查与报告工作。实行学生小病果断处理、重大疫情报告制，并作好记录。
6、密切关注学生的心理状况，及时做好学困生、问题生思想的排查和疏导，把问题解决在萌芽状态，防患于未然。要对特困生、孤儿、单亲、留守生等特殊学生倍加关心和照顾。
7、注重教学活动安全管理。严格学生考勤管理，对未按时到校上课的学生要及时查明原因，并妥善处理。协助体育教师制定教学活动安全预案，杜绝教学安全事故的发生。了解和听取学生、课任教师提出的安全方面的建议和意见，主动化解师生、生生之间的矛盾，做好“问题学生”的分解与包管工作。
8、加强学生校内活动的管理，对学生早操、集会等集体活动的安全进行跟踪监督，要经常检查本班的教室、寝室、床架、电路、电器、玻璃、门窗等教学、生活设施设备的安全，确保安全隐患及时发现及时消除。
9、认真做好路途安全教育与管理，教育学生放学后按时离校，遵守路途安全纪律，及时处理路途违纪行为。
10、组织学生外出参加公益活动，必须做好外出活动的一切安全教育及预警工作，并事先向学校校长请示，经批准后方可实施。
11、班主任要落实好政教处、分管校长等安排的有关安全方面的一切任务。如：巡逻值班制、组织“三操”、“三室一区”卫生检查指导、与学生家长签定安全责任书等。
12、班主任作为一名教师，还必须履行教师安全工作职责。
三、科任教师安全工作职责
1、室内授课教师对学生课堂上的安全负全部责任（人力无法抗拒的安全事故除外）。
2、任课教师要在本科教学中渗透安全教育。协助班主任搞好跟班学生的安全。
3、教师要准时进教室上课，按时下课。上课期间，教师不能随便离开教室，上课检查学生人数，对未到学生要查清原因，填好相应记录并报告班主任；观察、询问学生精神、身体状态，对精神、身体状态不佳的学生要给予尽可能的帮助，必要时通知班主任或家长并填好相应记录。
4、负责课堂上的纪律和正常学习秩序，不允许任何人在上课期间扰乱课堂，禁止任何人随便进入课堂从事与课堂无关的活动，确保每位学生不受伤害。物理、化学、生物任课教师要教育学生按实验操作规程做实验，在实验过程中要全程指导和监控。
5、组织落实课堂教学规范，教师要关心爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生要耐心教育、帮助，不歧视学生，不讽刺挖苦侮辱学生，损害学生人格。不准以任何理由体罚或变相体罚学生、辱骂伤害学生。学生因故迟到，问明情况后应立即让学生回到座位上，不得把学生拒之门外。凡需要带学生外出实践活动，须提前报主管校长审批。
6、处理好自己教学中学生之间的矛盾纠纷，并对学生进行教育。
7、遇到学生有病或受到伤害要及时送医院救治，并联系班主任、家长。
8、处理自己遇到的学生之间的矛盾纠纷及其它涉及学生安全的问题，单独解决有困难的，要立即阻止事态扩大，迅速联系相关班主任或政教处工作人员共同解决。
9、完成学校安排的安全工作任务。如：学生心理疏导、留守学生和其他特殊学生的关心照顾工作，恶劣天气护送学生回家，平时查问自己所负责路队的学生路途情况等，随时作出相应记载。
10、学生上操、集会、放学等上下楼梯时，做好自己所负责区域学生上下楼梯的指挥、疏导工作。
11、积极学习消防、卫生、交通安全等方面的知识，学习相关法律知识，学习各类安全应急预案，以便对学生进行安全教育和出现安全事故后有能力按应急方案操作。
12、积极给学校提出安全管理方面合理化建议。发现安全隐患及时向政教处、后勤办、校务办公室、校长等有关人员报告。
13、注意自身安全。全体教师要掌握有关安全知识。要学会对紧急突发事件的处理。
四、课堂教学中突发安全事件的处理
（一）、“课堂教学突发事件”的概念界定
主要指在课堂教学进程中突发的危及师生健康和生命安全的意外事件。如：
1、课堂教学进程中学生突发疾病。
2、课堂教学进程中发生学生之间斗殴、学生袭击教师等意外事件。
3、课堂教学进程中学生因心理原因发生的自伤自残自虐性事件。
4、课堂教学中由于教师体罚学生等违规操作导致的不安全事件。
5、上课途中因意外发生摔伤、撞伤、扭伤、挤压、踩踏、校内交通等伤害事件。
6、体育课中因任课教师忽视本来就有心脏、哮喘等严重病症的学生，而导致的不安全事故（体育教师必须明确各个班级特异体质学生）。
7、实验过程中因意外发生触电、烧伤、烫伤、割伤等伤害事故。
8、课堂教学进程中发生的其他自然或人为的突发不安全事故。
（二）、“课堂教学突发事件”的防范措施
1、要求全体教师牢固树立“安全第一”的意识，在教学中始终保持高度的警觉性和敏锐性，精心组织、周密部署、规范操作，排查和消除各种隐患。
2、早读、自习辅导及上课期间，各教师必须提前侯课，中途不得私自离开课堂、离开学生，要确保学生时刻有人看护、管理。
3、每节课前，要清点学生人数，了解缺席学生情况，讲明本节课应注意的安全事件。
4、在教学过程中，严禁教师体罚或变相体罚学生，防止课堂教学中突发矛盾的激化。
5、音乐、微机、体育等学科需要离开本班教室上课时，由任课教师负责将学生接到指定地点，上完课后由任课教师负责将学生送回教室。
6、体育教师应结合学科特点严密组织课堂教学，加强安全教育，特别注意特异体质学生，指导学生掌握科学锻炼和预防损伤等事故的方法，对器械练习等容易造成伤害事故的学习内容，要积极采取安全防范措施，讲清动作要领，反复示范，并加强保护和帮助。体育器材管理员要加强对设施的检查与维护工作，有损换的要及时修理、更换，防止在使用时出现意外。
7、活动课期间，各班主任教师要按规定随班级一起活动，做好学生的安全保护工作。
8、要注意实验课的安全，实验前应进行安全教育，实验中应严格遵守操作规程，要妥善保管有毒有害的化学、生物等实验药品，严防中毒，防止触电、烫伤等事件发生。
9、兴趣小组相关老师要做到时刻有安全意识和安全责任感，不能随意离开训练场地，随时保护学生安全。
10、各任课教师要密切关注每位学生的健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题要及时采取相应措施，以免学生应受挫或情绪波动发生意外事故。
（三）、“课堂教学突发事件”的处理程序
第一，先行救治。
在课堂教学过程中，一旦发生突发安全事件，任课教师或其他在第一时间发现安全事件的人员，要以“救治为先”的原则，将受伤人员送到学校医务室救治。对于不能随意移动、搬动的特殊伤病员，须立即通知医务室大夫或拨打120赶到现场处理，防止伤情和病情加剧。
第二，马上报告。
任课教师或其他第一发现人，在送受伤学生到医务室的同时，要立即拨打电话或派学生报告班主任、教务处或当天值班领导。班主任、教务处和值班人员迅速报告负责安全工作的学校领导。班主任老师要第一时间告知家长，尽可能按家长要求进行处理。
第三，稳定秩序。
在送受伤学生到卫生室的同时，任课教师要招呼就近人员控制局面，尽最大努力阻止事态的进一步发展。接到求助后，有关同志应立即参与。
第四，综合处理。
接到报告的学校领导必须放下其他工作，立即召集有关负责人和班主任赶赴现场，组织人员进行救护，同时立即向校长报告。必要时还要向上级教育行政部门、110、120和医疗部门发出求救信息。
第五，善后工作。
尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握事故的第一手资料。组织人员看望受伤学生和家长，在学生病情稳定后，尽最大可能组织人员对学生进行学业辅导和心理辅导，并按照有关法律处理责任分担及赔偿的事务。
学校教师安全职责及课堂教学突发安全事件的处理
2016年8月19日 陈宏凡
各位老师：
下午好！
一、首先我们一起来了解一下学校教职员工在特定时间特定地点的安全职责：
所有的区域和时段实行值班领导、值周教师、科任教师、生活老师、保安人员、校医及其他工作人员共同负责制，即一岗双责制。具体职责如下：
1、学生进出校门实行保安负责制；
2、上课及课后课间活动实行科任教师负责制；
3、住校生早餐结束（通校生早晨进入校园）至早读（或第一节课）时段实行上早读（或上第一节课）教师负责制；
4、上午最后一节至学生进入食堂午餐实行上午最后一节课上课教师负责制；
5、午餐实行生活老师、班主任（正副班主任轮值）共同负责制；
6、午餐结束至学生进入寝室午休时段实行正副班主任老师共同负责制；
7、午休晚睡实行生活老师负责制；
8、住校生下午放学到晚自习第二节上课铃打响实行晚自习第一节任课教师负责制，晚自习第二节至学生进入寝室晚睡实行晚自习第二节任课老师负责制；
9、乘公交车的学生从放学到上车前实行公交车职守教师负责制；
10、体育活动及场所实行体育老师负责制；
11、大课间活动实行正副班主任共同负责制，楼道区域实行楼道值守教师负责制；
12、升旗仪式及集会实行正副班主任共同负责制。
13、在校内的非上述时间段统筹由班主任负责管理。
二、班主任安全工作职责
1、班主任是本班学生安全的第一责任人，对本班学生的安全负主要责任。
2、要全面了解本班学生的家庭住址，家长姓名，家庭教育、经济、生活状况，联系方式，学生上下学路况，学生体质、性格等情况，以便学生的教育与管理；要经常与家长取得联系，定期走访和召开家长会，共同做好学生的安全工作。
3、班主任要学习安全知识，积极参加学校组织的应急演练，努力提高自身的责任意识和保护能力。要利用政训、班会、安全教育课等时机，经常对学生进行各方面安全教育、心理健康教育和行为养成教育，增强学生自我防护意识，提高学生的防护能力和应对危险的能力，确保不发生安全责任事故。教育情况要在教案或其它记载中反映出来。
4、班主任要经常协调、督促、指导、检查本班课任教师安全教育及安全职责履行情况。并对科任教师体罚学生等违背师德的问题进行监管和报告。
5、密切关注学生的身体健康，认真做好流行病、传染病的排查与报告工作。实行学生小病果断处理、重大疫情报告制，并作好记录。
6、密切关注学生的心理状况，及时做好学困生、问题生思想的排查和疏导，把问题解决在萌芽状态，防患于未然。要对特困生、孤儿、单亲、留守生等特殊学生倍加关心和照顾。
7、注重教学活动安全管理。严格学生考勤管理，对未按时到校上课的学生要及时查明原因，并妥善处理。协助体育教师制定教学活动安全预案，杜绝教学安全事故的发生。了解和听取学生、课任教师提出的安全方面的建议和意见，主动化解师生、生生之间的矛盾，做好“问题学生”的分解与包管工作。
8、加强学生校内活动的管理，对学生早操、集会等集体活动的安全进行跟踪监督，要经常检查本班的教室、寝室、床架、电路、电器、玻璃、门窗等教学、生活设施设备的安全，确保安全隐患及时发现及时消除。
9、认真做好路途安全教育与管理，教育学生放学后按时离校，遵守路途安全纪律，及时处理路途违纪行为。
10、组织学生外出参加公益活动，必须做好外出活动的一切安全教育及预警工作，并事先向学校校长请示，经批准后方可实施。
11、班主任要落实好政教处、分管校长等安排的有关安全方面的一切任务。如：巡逻值班制、组织“三操”、“三室一区”卫生检查指导、与学生家长签定安全责任书等。
12、班主任作为一名教师，还必须履行教师安全工作职责。
三、科任教师安全工作职责
1、室内授课教师对学生课堂上的安全负全部责任（人力无法抗拒的安全事故除外）。
2、任课教师要在本科教学中渗透安全教育。协助班主任搞好跟班学生的安全。
3、教师要准时进教室上课，按时下课。上课期间，教师不能随便离开教室，上课检查学生人数，对未到学生要查清原因，填好相应记录并报告班主任；观察、询问学生精神、身体状态，对精神、身体状态不佳的学生要给予尽可能的帮助，必要时通知班主任或家长并填好相应记录。
4、负责课堂上的纪律和正常学习秩序，不允许任何人在上课期间扰乱课堂，禁止任何人随便进入课堂从事与课堂无关的活动，确保每位学生不受伤害。物理、化学、生物任课教师要教育学生按实验操作规程做实验，在实验过程中要全程指导和监控。
5、组织落实课堂教学规范，教师要关心爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生要耐心教育、帮助，不歧视学生，不讽刺挖苦侮辱学生，损害学生人格。不准以任何理由体罚或变相体罚学生、辱骂伤害学生。学生因故迟到，问明情况后应立即让学生回到座位上，不得把学生拒之门外。凡需要带学生外出实践活动，须提前报主管校长审批。
6、处理好自己教学中学生之间的矛盾纠纷，并对学生进行教育。
7、遇到学生有病或受到伤害要及时送医院救治，并联系班主任、家长。
8、处理自己遇到的学生之间的矛盾纠纷及其它涉及学生安全的问题，单独解决有困难的，要立即阻止事态扩大，迅速联系相关班主任或政教处工作人员共同解决。
9、完成学校安排的安全工作任务。如：学生心理疏导、留守学生和其他特殊学生的关心照顾工作，恶劣天气护送学生回家，平时查问自己所负责路队的学生路途情况等，随时作出相应记载。
10、学生上操、集会、放学等上下楼梯时，做好自己所负责区域学生上下楼梯的指挥、疏导工作。
11、积极学习消防、卫生、交通安全等方面的知识，学习相关法律知识，学习各类安全应急预案，以便对学生进行安全教育和出现安全事故后有能力按应急方案操作。
12、积极给学校提出安全管理方面合理化建议。发现安全隐患及时向政教处、后勤办、校务办公室、校长等有关人员报告。
13、注意自身安全。全体教师要掌握有关安全知识。要学会对紧急突发事件的处理。
四、课堂教学中突发安全事件的处理
（一）、“课堂教学突发事件”的概念界定
主要指在课堂教学进程中突发的危及师生健康和生命安全的意外事件。如：
1、课堂教学进程中学生突发疾病。
2、课堂教学进程中发生学生之间斗殴、学生袭击教师等意外事件。
3、课堂教学进程中学生因心理原因发生的自伤自残自虐性事件。
4、课堂教学中由于教师体罚学生等违规操作导致的不安全事件。
5、上课途中因意外发生摔伤、撞伤、扭伤、挤压、踩踏、校内交通等伤害事件。
6、体育课中因任课教师忽视本来就有心脏、哮喘等严重病症的学生，而导致的不安全事故（体育教师必须明确各个班级特异体质学生）。
7、实验过程中因意外发生触电、烧伤、烫伤、割伤等伤害事故。
8、课堂教学进程中发生的其他自然或人为的突发不安全事故。
（二）、“课堂教学突发事件”的防范措施
1、要求全体教师牢固树立“安全第一”的意识，在教学中始终保持高度的警觉性和敏锐性，精心组织、周密部署、规范操作，排查和消除各种隐患。
2、早读、自习辅导及上课期间，各教师必须提前侯课，中途不得私自离开课堂、离开学生，要确保学生时刻有人看护、管理。
3、每节课前，要清点学生人数，了解缺席学生情况，讲明本节课应注意的安全事件。
4、在教学过程中，严禁教师体罚或变相体罚学生，防止课堂教学中突发矛盾的激化。
5、音乐、微机、体育等学科需要离开本班教室上课时，由任课教师负责将学生接到指定地点，上完课后由任课教师负责将学生送回教室。
6、体育教师应结合学科特点严密组织课堂教学，加强安全教育，特别注意特异体质学生，指导学生掌握科学锻炼和预防损伤等事故的方法，对器械练习等容易造成伤害事故的学习内容，要积极采取安全防范措施，讲清动作要领，反复示范，并加强保护和帮助。体育器材管理员要加强对设施的检查与维护工作，有损换的要及时修理、更换，防止在使用时出现意外。
7、活动课期间，各班主任教师要按规定随班级一起活动，做好学生的安全保护工作。
8、要注意实验课的安全，实验前应进行安全教育，实验中应严格遵守操作规程，要妥善保管有毒有害的化学、生物等实验药品，严防中毒，防止触电、烫伤等事件发生。
9、兴趣小组相关老师要做到时刻有安全意识和安全责任感，不能随意离开训练场地，随时保护学生安全。
10、各任课教师要密切关注每位学生的健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题要及时采取相应措施，以免学生应受挫或情绪波动发生意外事故。
（三）、“课堂教学突发事件”的处理程序
第一，先行救治。
在课堂教学过程中，一旦发生突发安全事件，任课教师或其他在第一时间发现安全事件的人员，要以“救治为先”的原则，将受伤人员送到学校医务室救治。对于不能随意移动、搬动的特殊伤病员，须立即通知医务室大夫或拨打120赶到现场处理，防止伤情和病情加剧。
第二，马上报告。
任课教师或其他第一发现人，在送受伤学生到医务室的同时，要立即拨打电话或派学生报告班主任、教务处或当天值班领导。班主任、教务处和值班人员迅速报告负责安全工作的学校领导。班主任老师要第一时间告知家长，尽可能按家长要求进行处理。
第三，稳定秩序。
在送受伤学生到卫生室的同时，任课教师要招呼就近人员控制局面，尽最大努力阻止事态的进一步发展。接到求助后，有关同志应立即参与。
第四，综合处理。
接到报告的学校领导必须放下其他工作，立即召集有关负责人和班主任赶赴现场，组织人员进行救护，同时立即向校长报告。必要时还要向上级教育行政部门、110、120和医疗部门发出求救信息。
第五，善后工作。
尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握事故的第一手资料。组织人员看望受伤学生和家长，在学生病情稳定后，尽最大可能组织人员对学生进行学业辅导和心理辅导，并按照有关法律处理责任分担及赔偿的事务。