祖国真美丽教学设计
教学目标：
1、领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观。
2、发现家乡的美。
3、激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
4、倡导学生保护环境，文明出行。
教学设计：
一、看图导入
出示图片中国地图
这是什么？像什么？
通过对比，感受祖国幅员辽阔。
小结：我们的祖国不仅幅员辽阔，而且还很美呢！
揭示课题：祖国真美丽
二 、游览风景名胜
1、师当导游带领全班学生去游览几处著名的景点。
天安门
长城
喜马拉雅山
日月潭
维多利亚港湾
大三巴牌坊
2、学生说一说哪处景点让你印象深刻。
3、读儿歌
祖国祖国真美丽，名胜古迹数不清。
北京有个天安门，天安门上放光辉。
万里长城像巨龙，登上巨龙是英雄。
喜马拉雅是雪山，山顶风光最迷人。
日月潭在台湾省，山清水秀比画美。
维多利亚港口忙，大三巴牌坊历史长。
三、学生展示交流自己的旅游经历
过渡：是呀，祖国真美丽，其实除了书上出现的这几处美景，辽阔的祖国大地上像这样的壮丽河山，特色建筑还有很多呢。有些是你去过的，有些你可能没去过但是听过。
说说你和谁去过哪里欣赏到了什么美景。或者你没去过但是听家人说过后十分向往的地方。
四、学生展示交流自己记录的家乡的美景
过渡：有些同学哪里都没去过，不要紧，我们的家乡就有许多美丽的风景。 课前老师布置小朋友们用你喜欢的方式记录家乡的美景。
1、说说你是怎么记录的。
2、谁来当小导游为我们介绍你发现的家乡的美景。
3、师展示家乡美景。
小结：原来我们的家乡也很美呢！我们在向往去全国各地旅游的同时，也欢迎全国各地的小朋友到我们的家乡来旅游，好吗?
4读欢迎诗
五、制定游戏规则，倡导文明出行
1、师送旅游棋。
2、生制定游戏规则。
3、小结：旅游是一件快乐的事情，在欣赏美丽风光的同时，我们要做到保护环境，文明出行。这样才能让我们的祖国一直美下去，我们的家乡一直美下去。
六、歌唱《祖国祖国真美丽》
七、板书
祖国真美丽
家乡真美丽
保护环境，文明出行
祖国真美丽教学设计
教学目标：
1、领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观。
2、发现家乡的美。
3、激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
4、倡导学生保护环境，文明出行。
教学设计：
一、看图导入
出示图片中国地图
这是什么？像什么？
通过对比，感受祖国幅员辽阔。
小结：我们的祖国不仅幅员辽阔，而且还很美呢！
揭示课题：祖国真美丽
二 、游览风景名胜
1、师当导游带领全班学生去游览几处著名的景点。
天安门
长城
喜马拉雅山
日月潭
维多利亚港湾
大三巴牌坊
2、学生说一说哪处景点让你印象深刻。
3、读儿歌
祖国祖国真美丽，名胜古迹数不清。
北京有个天安门，天安门上放光辉。
万里长城像巨龙，登上巨龙是英雄。
喜马拉雅是雪山，山顶风光最迷人。
日月潭在台湾省，山清水秀比画美。
维多利亚港口忙，大三巴牌坊历史长。
三、学生展示交流自己的旅游经历
过渡：是呀，祖国真美丽，其实除了书上出现的这几处美景，辽阔的祖国大地上像这样的壮丽河山，特色建筑还有很多呢。有些是你去过的，有些你可能没去过但是听过。
说说你和谁去过哪里欣赏到了什么美景。或者你没去过但是听家人说过后十分向往的地方。
四、学生展示交流自己记录的家乡的美景
过渡：有些同学哪里都没去过，不要紧，我们的家乡就有许多美丽的风景。 课前老师布置小朋友们用你喜欢的方式记录家乡的美景。
1、说说你是怎么记录的。
2、谁来当小导游为我们介绍你发现的家乡的美景。
3、师展示家乡美景。
小结：原来我们的家乡也很美呢！我们在向往去全国各地旅游的同时，也欢迎全国各地的小朋友到我们的家乡来旅游，好吗?
4读欢迎诗
五、制定游戏规则，倡导文明出行
1、师送旅游棋。
2、生制定游戏规则。
3、小结：旅游是一件快乐的事情，在欣赏美丽风光的同时，我们要做到保护环境，文明出行。这样才能让我们的祖国一直美下去，我们的家乡一直美下去。
六、歌唱《祖国祖国真美丽》
七、板书
祖国真美丽
家乡真美丽
保护环境，文明出行